CFP LE FORON

"L'Etablissement Scolaire Catholique Rochois"

L'Etablissement Scolaire Catholique Rochois. L'Etablissement Scolaire Catholique Rochois. L'Etablissement Scolaire Catholique Rochois.

La loi du 31 décembre 1959, dite Loi Debré, consacre la liberté d'enseignement et organise les rapports de l'État et de l'Enseignement Privé dans le cadre des contrats d'association. Elle marque aussi clairement l'attachement à la liberté scolaire comme un des piliers du consensus démocratique.

Cette exigence de la liberté, comme élément premier de notre projet, révèle avant tout en quoi cette liberté est à la fois fondement, moyen et fin :

• Fondement car rien n'est plus précieux que la liberté de conscience. La liberté scolaire en apparaît ainsi comme l'une des formes privilégiées, autorisant les parents à choisir un modèle d'éducation pour leurs enfants dans les établissements référés au projet chrétien sur l'homme.
• Moyen car elle offre aux établissements la latitude indispensable pour adapter la proposition et les modes éducatifs aux jeunes, aux temps et aux lieux, en maintenant cadres et contraintes, mais en reconnaissant une pleine et entière responsabilité des équipes éducatives.
• Fin surtout puisque le projet éducatif de tout établissement catholique est, in fine, de permettre à chaque jeune qui le décide d'adhérer en toute lucidité à une conception de l'homme et de l'humanité qui ouvre sur un projet de construction personnel et collectif.

La liberté est, non le simple pouvoir d'agir sans être empêché, mais en réalité l'exigence de devoir choisir et de prendre le risque de se tromper.

Accepter ce risque est donc la rançon de la liberté mais aussi l'essence même de ce qui constitue la construction et l'épanouissement de tout être.

C'est ce que l'Enseignement Catholique prône. C'est ce que l'E.S.C.R. revendique : comment, au nom même de l'exigence de cette liberté, partager, construire du sens et éduquer.

Éduquer à la liberté par la rencontre, par un questionnement permanent, par le développement de l'esprit critique et constructif, par l'exercice de la responsabilité, par l'initiative et la créativité, par l'accueil de tous par la reconnaissance de l'Évangile comme un chemin de liberté.

« Éduquer signifie étymologiquement « faire sortir ». Travailler à la construction de l'identité de chacun, à l'épanouissement personnel, ne trouve sa légitimité que si cela me « fait sortir », me tourne vers l'autre, m'amène à choisir la rencontre car la personne ne peut grandir qu'en relation. » Claude Berruer (Adjoint au secrétaire général de l'enseignement catholique).