https://www.guidance-formations.com/formation/atom.html Formation professionnelle sur Guidance Formations Les 10 dernières offres de formation professionnelle publiées sur Guidance Formations 2017-06-14T10:58:02+02:00 Go On Web contact@go-on-web.com /favicon.ico /images/theme-spring/bg-hgroup8.png © 2010 Go On Web https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/f44f/ Management niveau 1 ADEOS http://www.adeos-formations.com/ Jeunes managers dans le cadre de la prise de fonction, managers se positionnant face à d’anciens collègues, encadrement d’une nouvelle équipe et nouveaux challenges. Objectifs de la formation

Faire le point sur ses compétences pour les confronter aux exigences du poste d'encadrement. Identifier les enjeux d’une fonction d’encadrement. Maîtriser les étapes du processus de prise de poste, les bases du management et de la gestion d'une équipe à travers des points clés. Accompagner le changement et piloter son équipe.

Contenu de la formation

La mission du manager : son rôle, sa conduite
Définition du management
Les 4 types de manager
Les paramètres décrivant le comportement du leader dans chaque style
Identifier son propre style de leadership
Adopter le style adéquat : leadership et efficacité
Apprécier le nouvel environnement et ses spécificités
Se positionner face à des anciens collègues et faire accepter son nouveau statut
Identifier ses ressources internes/externes
Conduire l’équipe vers ses objectifs
Prendre des décisions et faire adhérer
Maintenir la cohésion
Contrôler et motiver


Mettre en place ses propres outils d’animation
Définir les règles du jeu du fonctionnement de l'équipe
La délégation
La responsabilisation
L’évaluation
Le challenge
Le concours
L’incitation


Les méthodes de contrôle
Mettre en place de nouvelles règles et procédures
Le reporting
Les objectifs contradictoires
Les visas
La vérification


La communication du manager
Les principes de la communication
Le rôle de l’écoute
Identifier les résistances au changement
Le bon positionnement pour une bonne communication
Développer et asseoir sa légitimité en tant que manager


Développer un comportement de responsable
La ligne blanche à ne pas franchir.
Arbitrage et légitimité.
Montrer l’exemple : droits et devoirs du manager.


Adapter son style de management aux équipes en place
Intégrer, mobiliser et accompagner les jeunes collaborateurs
Encadrer des seniors et vaincre la résistance au changement et le désengagement.
Transformer les différences de génération en complémentarités.
Encadrer d'anciens collègues : les conditions indispensables à l'exercice de l'autorité


Le manager et son équipe
Prise de fonction – prise de contact.
S’appuyer sur les compétences de l’équipe.
Etre ferme, inspirer confiance.


Ajouter une dimension à son management : le leadership
Situer le leadership par rapport au management
Ce que les collaborateurs attendent d'un leader
Prendre conscience de ses propres qualités de leader


lnstaurer un climat de confiance avec son équipe
Favoriser les contacts positifs et constructifs
Trouver le bon niveau d'influence et de contrôle
Communiquer et dialoguer franchement et ouvertement


Se positionner et manager dans le changement
Identifier les nouveaux enjeux et contextes des organisations
Les différents types de changements
Les principes clés de la conduite du changement dans les organisations
Identifier les risques et les leviers du changement


Savoir anticiper les réactions possibles face au changement pour mieux s'y adapter
Identifier les principales causes de résistance au changement et leurs caractéristiques
comportementales
Les étapes de la perception des enjeux du changement : déni, prise de conscience, compréhension,
assimilation, capacité à transmettre
Typologie des attitudes et réactions classiques face au changement
Pouvoir adapter son discours selon le niveau d'implication des publics
Comprendre des réactions exacerbées pour mieux les anticiper


Communiquer autour du changement
Mettre en oeuvre une communication inventive
Faire partager ses idées et s'appuyer sur les autres
Les approches directes et indirectes : les forces contraires
L'écoute active : un outil de communication au changement

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2017-06-14T10:58:02+02:00 2017-05-22T16:05:14+02:00 44.99642480 4.98140090
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/fwyq/ Développer son sens commercial ADEOS http://www.adeos-formations.com/ Managers, consultants, techniciens, acheteurs, toute personne souhaitant développer son esprit commercial ou bien comprendre les règles de fonctionnement de base d'un commercial. Objectifs de la formation

S'imprégner des attitudes fondamentales de la relation commerciale, acquérir un sens de la présentation et de la vente. Comprendre la segmentation clientèle et les attentes, garder sa clairvoyance pour ne pas perdre une opportunité. 

Contenu de la formation

Réussir le premier contact avec le client
Qu’est-ce que la démarche commerciale
Poser le cadre
Psychologie de la vente et psychologie du client
Mentalité et attitudes fondamentales dans la satisfaction des besoins du client


Développer mes aptitudes à communiquer
Mieux me connaître pour mieux comprendre les autres
Repérer mon mode de fonctionnement
Identifier mes points forts et mes points de progression
La communication non verbale
La composante émotionnelle : créer un climat de confiance
L'écoute active et les techniques de reformulation
S’exprimer avec des mots clairs et positifs, intégrer les mots de l’interlocuteur


Développer un argumentaire
En s'appuyant sur les besoins identifiés
Savoir mettre en avant les points forts de l’offre
S'adresser à un auditoire
Ne pas en nier les points faibles et les utiliser
Forces et faiblesses : concurrence, rapport qualité / prix, environnement


Identifier les étapes clés de la démarche commerciale
Découvrir et recueillir les besoins et attentes / motivations
Argumenter et mobiliser l'attention du client
Présenter le produit ou service
Transformer un langage technique en langage commercial
Négocier et conclure une affaire


Adapter son comportement aux situations difficiles
Quand et comment conclure
Comprendre tous les types de besoins psychologiques
Garder sa clairvoyance face aux réactions pour mieux rebondir


Savoir conclure
Générer un climat relationnel de sécurité
Les stratégies de prise de décision
Inscrire la démarche commerciale dans le temps
Développer une relation de partenariat

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2017-06-14T10:57:58+02:00 2017-05-22T16:20:33+02:00 44.99642480 4.98140090
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/g1cg/ Excel initiation ADEOS http://www.adeos-formations.com/ Formation destinée à tout salarié ayant à réaliser des tableaux simples. Objectifs de la formation

Concevoir, modifier et représenter graphiquement des tableaux, comprendre et créer des formules afin d’automatiser les calculs, mettre en page les tableaux pour l’impression, gérer ses classeurs. 

Contenu de la formation

Découvrir le logiciel
Ouvrir un nouveau classeur.
Ouvrir, enregistrer et fermer un classeur.
Apprendre à utiliser la barre d’état et la barre d’outils.


Gérer un classeur
Les feuilles : insertion, suppression de feuilles, copie ou déplacement, renommer.
Changer la couleur des onglets de feuilles..


Mettre en forme des feuilles
Largeur des colonnes, hauteur des lignes.
Saisie de données.
Mise en forme des caractères, format des nombres, bordures, motifs et couleurs.
Mise en forme automatique. 


Créer des formules de calcul
Utiliser les fonctions statistiques usuelles.
Créer des formules utilisant les fonctions logiques (somme, moyenne…).


Représenter graphiquement un tableau
Créer un graphique à partir d’un tableau.
Affiner sa présentation (histogrammes, barres, courbes, secteurs…).
Mise en forme.


Paramétrage d'impression
La gestion de la mise en page.
En-tête et pied de page personnalisés.
Répétition des titres en lignes/colonnes.
Ajustement automatique du tableau.

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2017-06-14T10:57:54+02:00 2017-05-22T16:30:39+02:00 44.99642480 4.98140090
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/y9co/ Prévention et gestion des risques psychosociaux ADEOS http://www.adeos-formations.com/ Pour : membres du CHSCT, managers, DRH, cadres, responsables RH, directeurs d'établissement, responsables de service, responsables d'équipe opérationnelle, chefs d'entreprises de TPE et PME. Objectifs de la formation

Comprendre les causes de souffrance au travail, identifier les risques psychosociaux dans son entreprise, évaluer le degré de souffrance perçu par les salariés et mettre en place une démarche de prévention collective. 

Contenu de la formation

Définition des risques psychosociaux
Analyse des différents types de risques psychosociaux
Anxiété, stress, souffrance psychique
Traumatismes psychologiques
Harcèlement moral
Les différentes formes de violence et d'agressivité
Le risque suicidaire
Repérer les facteurs qui favorisent l'émergence des risques psychosociaux


La notion de risque professionnel
L'accident de travail
L'accident de trajet
La maladie professionnelle


Institutions et organismes de prévention
Le comité d'hygiène, de sécurité et des conditions de travail
La médecine du travail


Les sanctions pénales et les règles de responsabilités, la responsabilité sociale de l'entreprise : RSE
Les obligations de l'employeur en matière de : parité, diversité, handicap
Les chartes et labels
L'engagement social de la fonction RH


L'évaluation du risque psychosocial
Le comité de pilotage
Le recueil des données (entretiens individuels, groupes de parole, choix de questionnaires…)
Les différents modèles de questionnaires
L'analyse des données et le diagnostic
La restitution
L'élaboration d'un plan d'action
Discuter des résultats et du diagnostic
Identifier les priorités
Proposer des axes d'amélioration
Mettre en place les actions et le suivi de leur réalisation
Déontologie de l'intervenant au comité de pilotage


Prévenir les situations de harcèlement moral
Déceler les prémices du harcèlement moral dans l'entreprise
Comprendre les enjeux juridiques du harcèlement moral
Reconnaître les comportements harcelants
Savoir agir en cas de harcèlement avéré
Adopter la bonne communication avec son équipe


Faire évoluer les pratiques de management
Prendre du recul et poser un diagnostic sur les pratiques de management au sein de son équipe
S'appuyer sur les outils d'analyse adaptés pour améliorer l'organisation du travail
Savoir définir des indicateurs pour son équipe
Prendre des mesures correctives

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2017-06-14T10:57:50+02:00 2017-05-22T16:35:29+02:00 44.99642480 4.98140090
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/qnm3/ Power Point initiation ADEOS http://www.adeos-formations.com/ Destiné à tout utilisateur salarié amené à réaliser des présentations (création de diaporama, de transparents, de présentation pour un intranet). Objectifs de la formation

Etre capable d’utiliser les fonctions de base de Power Point. Acquérir une méthode simple et efficace pour concevoir une présentation. Uniformiser la mise en page des diapositives, organiser et enrichir leur contenu.

Contenu de la formation

Environnement de travail
Les différents modes d'affichage
Les barres d'outils
La règle
Les fenêtres
Choisir un modèle de conception
La gestion du texte
Créer une nouvelle diapositive
Choisir une mise en page


Gestion des présentations
Nouvelle présentation et conception
Conception
Créer, ouvrir, enregistrer une présentation
Les grilles et repères
Mise en page de diapositives


Uniformiser la présentation
Créer un masque simple
Modifier un masque
Modifier l'arrière-plan des diapositives
Les modèles de diapositives
Créer et modifier un modèle


Ajouter des éléments à une présentation
Dessiner un tableau dans PowerPoint
Insérer des tableaux, graphiques, images provenant d'une autre application
Créer, modifier et mettre en forme des tableaux, des graphiques
Déplacer et redimensionner les tableaux et les graphiques
Insérer des images


Imprimer la présentation
Lancer l'aperçu avant impression
Les différents modes d'impression
Les en-têtes et pieds de page
Imprimer en noir et blanc intégral


Diaporama
Lancer le Diaporama
Accéder rapidement à une diapositive éloignée 

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2017-06-14T10:57:47+02:00 2017-05-22T16:39:03+02:00 44.99642480 4.98140090
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/gmng/ Affirmation de soi, s'exprimer avec assertivité ADEOS http://www.adeos-formations.com/ Pour tout salarié désirant développer ses compétences relationnelles pour savoir s’affirmer de façon constructive en toute situation. Objectifs de la formation

Découvrir les techniques permettant de s’affirmer en toutes circonstances dans le respect de l’autre. Oser « ouvrir les circuits de communication adaptés » pour favoriser son épanouissement personnel et professionnel. 

Contenu de la formation

Prendre conscience de son profil et de son niveau d’assertivité
Analyser sa capacité à communiquer et s’affirmer
Positionner son profil sur un registre d’attitudes
Repérer les conduites inefficaces : manipulation, agressivité, passivité
Se fixer des axes de progrès


Les socles de la confiance en soi
S’accepter globalement
Le regard des autres
Définir son système de valeurs
Vivre en phase avec ses motivations profondes
Verbaliser ses attentes et ses besoins de façon déterminée et courtoise


Développer et renforcer la confiance en soi
Positiver : transformer les difficultés
S’entraîner à une dynamique positive
Assumer sa différence
Oser s’engager davantage
Faire et accepter des compliments
Nourrir et alimenter son estime de soi


Les fondements de l’assertivité
Dire Non
Se prémunir de la manipulation
Compréhension des différents types de manipulation
Parades à la manipulation
Sortir des comportements passifs : fuite, passivité, dévouement forcé


Les techniques
Développer l'empathie et l'écoute active
Acquérir une communication plus efficace et plus assurée
S'approprier une posture corporelle plus solide
Reprendre les situations mal gérées
Dissiper les tensions
Prendre conscience des mots à bannir et maîtriser les mots forts et percutants


Les comportements qui perturbent : savoir y faire face
Désamorcer l’agressivité,
Agir face à la passivité
Eviter les pièges de la manipulation


S’expliquer avec la méthode DESC

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2017-06-14T10:57:42+02:00 2017-05-22T16:26:08+02:00 44.99642480 4.98140090
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/7s6o/ Rédiger des écrits clairs pour mieux communiquer ADEOS http://www.adeos-formations.com/ Pour tout salarié souhaitant améliorer son efficacité et son aisance dans la conception, la rédaction et la présentation de documents. Objectifs de la formation

Maitriser la rédaction claire et précise des écrits professionnels, distinguer les différents types d'écrits, moduler la rédaction selon le destinataire, acquérir de l'aisance et des réflexes rédactionnels. 

Contenu de la formation

Adapter sa communication écrite au contexte professionnel
Identifier les comportements de lecture d'un écrit papier/électronique
Appréhender les grandes règles de lisibilité visuelle
Identifier ce qui est retenu
Suivre les grandes étapes de l'écriture d'un document


Appliquer les règles d'or du style professionnel
Les techniques rédactionnelles : réduire la longueur des phrases,traquer les répétitions intempestives
Adapter son niveau de langue à l'interlocuteur et aux circonstances
Écrire dans un langage plus nuancé et approprié
Ton : concilier tact et fermeté
Respecter les règles de ponctuation et du code typographique
Identifier les pièges syntaxiques les plus courants


Structurer son écrit afin de hiérarchiser ses idées
Identifier les objectifs du document : informer, convaincre, démontrer
Structurer ses paragraphes : rôle et choix des mots de liaison
Développer sa pensée et l'illustrer
Application à différents écrits professionnels : lettre, mail, comptes-rendus, rapports, plaquettes ou prospectus…
La rédaction des écrits délicats : la réponse aux réclamations


Présenter ses documents de manière attractive
Respecter les principes de lisibilité : la mise en place du circuit de lecture
Soigner ses titres
Le choix de la typographie et les techniques de mise en valeur de l'information
Le rôle des annexes
La symbolique des couleurs et leur mariage
Le poids et l'utilisation des illustrations
Adapter son style au lecteur


Déterminer le contenu et le style aux différents supports
La lettre, le compte-rendu et la prise de notes
La note d'information, la note de procédure
Le rapport, la note de service
Le message l'e-mail
Tous les types d'écrits apportés par les participants

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2017-06-14T10:57:39+02:00 2017-05-22T16:45:18+02:00 44.99642480 4.98140090
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/h2yo/ BREVET PROFESSIONNEL DE COIFFURE Centre Régional de perfectionnement de la coiffure (C.R.P.C) http://www.urmc-idf.com/ Le BP Coiffure se prépare sur deux années, soit 480 heures de cours les lundis Objectifs de la formation

Ouvrir un salon de coiffure

Devenir Manager

Prétendre à une meilleure rémunération

Contenu de la formation

COLORATION / PERMANENTE / CHIGNONS / MECHES / LES COUPES ET COIFFAGES / TAILLE BARBE / LISSAGES / FRANCAIS GESTION MANAGEMENT BIOLOGIE CHIMIE ARTS APPLIQUES TECHNOLOGIE VENTE COMMUNICATION

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2017-05-19T07:49:37+02:00 2017-05-10T14:57:58+02:00 48.88008860 2.35895740
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/yfe8/ CAP COIFFURE Centre Régional de perfectionnement de la coiffure (C.R.P.C) http://www.urmc-idf.com/ Formation d'octobre à juin 2018, diplôme d'état Pratique et enseignement général Objectifs de la formation

Objectif : Obtention du CAP Coiffure, diplôme d'Etat

A l'issue de la formation, nous vous aidons à trouver rapidement un employeur.

Contenu de la formation

Shampooing, coloration, permanente, les coupes, les coiffages

Français / histoire-géographie / mathématiques / biologie-chime / arts appliqués / communication / vente / technologie / PSE

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2017-05-19T07:49:14+02:00 2017-05-10T15:03:05+02:00 48.88008860 2.35895740
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/g0f9/ PERFECTIONNEMENT EN COIFFURE Centre Régional de perfectionnement de la coiffure (C.R.P.C) http://www.urmc-idf.com/ De septembre à Juillet Tout les mardis de 9 h à 17 h Uniquement sur clientèle Objectifs de la formation

Trouver un emploi plus facilement.

Reprendre les bases après une pause dans le domaine de la coiffure

Devenir polyvalent

Contenu de la formation

Uniquement sur clientèle comme dans un salon de coiffure, encadré par un professionnel

Appronfondissement des : techniques de mèches, coloration, permanente, les coupes et coiffages, lissages, chignons, taille de barbe

Mise en situation réelle.

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2017-05-19T07:49:08+02:00 2017-05-10T15:06:17+02:00 48.88008860 2.35895740
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/iipy/ Formation linguistique : cours d'anglais individuel Une Autre Langue http://www.une-autre-langue.com/ Nouvelle orientation professionnelle, études à l’étranger, voyage, besoin de se remettre à niveau, nous proposons des cours intensifs et accélérés pour l’apprentissage de l’anglais. Une formation à la carte, adaptées aux besoins de chacun, pour acquérir, perfectionner ou d’affiner votre maîtrise de l’anglais formel (business English), spécialisé ou technique. Notre centre de formation utilise une méthode mondialement reconnue, le surapprentissage, qui permet de mémoriser plus d’informations tout en se relaxant. Plus vous êtes détendu, plus vous vous concentrez et plus vous mémorisez d’informations. Objectifs de la formation

Chefs d’entreprise, écoliers en difficultés étudiants en écoles supérieures, ou pour ceux qui éprouvent l’envie de voyager ou encore dans le cadre d’une mutation professionnelle, la maîtrise d’une langue est devenue une nécessite incontournable. Pour vos études à l’étranger, un voyage, une nouvelle orientation professionnelle ou la simple envie de se remettre à niveau, nous proposons des cours intensifs et accélérés pour l’apprentissage de l’anglais, de l’espagnol, de l’italien et de l’allemand.

Les objectifs peuvent être variés : acquérir, perfectionner ou affiner votre maîtrise de l’anglais formel (business English), spécialisé ou technique. 

  • Remise à niveau
  • Acquisition des bases de la langue
  • Perfectionnement dans une langue
  • Préparation à un projet personnel ou professionnel : séminaire, voyage, mutation…
  • Préparation à un entretien d’embauche
  • Préparation à un examen ou à un test
  • Formules thématiques en fonction du niveau de l’apprenant.

Contenu de la formation

Nos cours de langues s’articulent autour de 4 phases, représentant les phases naturelles d’apprentissage de la langue maternelle :

Phase 1 : Expression

Toujours en individuel, face à face pédagogique avec un intervenant.

  • Mise en pratique des connaissances acquises lors des cours précédents.
  • Bilan sur les points forts et les points à approfondir.
  • Explications adaptées à chaque stagiaire, tests, conseils et exercices.

Phase 2 : Imprégnation et stimulation auditive

En immersion en cabine de surapprentissage, détendu, sans support écrit et sans support vidéo toute votre concentration est dans l’écoute.

  • Dialogues diffusés sur des rythme lents comme lorsque l’on apprend à parler à un jeune enfant  afin de stimuler l’écoute et acquérir une bonne prononciation.
  • Le rythme de diffusion des dialogues augmente petit à petit et l’ouverture d’oreille se fait de façon très progressive.

Phase 3 : Intégration

Vous travaillez les informations mémorisées précédemment.

  • Application avec l’utilisation de différents documents pour une compréhension claire et détaillée des structures propres à la langue (textes, vocabulaire, idiotismes)
  • Application à l’écrit et à l’oral.
  • Cette phase d’ancrage permet de fixer les informations à moyen et long terme.

Phase 4 : Expression

A nouveau, face à face pédagogique avec un intervenant afin de s’assurer de la bonne compréhension du stagiaire.

  • Ce contrôle s’effectue par le dialogue et la reformulation.
  • Explications grammaticales, conseils et lecture afin de conforter la prononciation.
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2017-05-19T07:49:02+02:00 2017-05-11T12:03:22+02:00 44.84295010 -0.57238380
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/mex4/ PSC1 Secourisme CFPSI - Centre de Formation Prévention Secourisme incendie http://www.cfpsi.fr/ Cette formation s’adresse à toute personne désirant acquérir les savoirs et les comportements nécessaires pour prévenir une situation de danger, se protéger et porter secours. Objectifs de la formation

La formation « PSC 1 » fixe les différentes capacités nécessaires, afin que le titulaire soit capable ;

- d’exécuter correctement les gestes de premiers secours,

- de se protéger, protéger la victime et les témoins,

- d’alerter les secours d’urgence appropriés,

- d’empêcher l’aggravation de l’état de la victime et de préserver son intégrité physique en attendant l’arrivée des secours.

Contenu de la formation

  1.   La protection
  2.   L’alerte
  3.   Le malaise
  4.   Les traumatismes
  5.   Les brûlures
  6.   Les plaies
  7.   Les hémorragies
  8.   L’obstruction des voies aériennes
  9.   La perte de connaissance
  10.   L’arrêt cardiaque, l'utilisation d'un défibrillateur
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2017-05-19T07:48:58+02:00 2014-10-27T10:41:31+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/k2w8/ Formation Bio-Nettoyage CFPSI - Centre de Formation Prévention Secourisme incendie http://www.cfpsi.fr/ Mettre en œuvre et appliquer les techniques de bio nettoyage Objectifs de la formation

Respecter les attitudes de services et mettre en œuvre les techniques de bio nettoyage préconisées au quotidien.

Contenu de la formation

Comprendre les mécanismes de transmission microbienne

  • Les infections nosocomiales
  • La classification des micro-organismes
  • Les modes de contamination
  • Les microbes pathogènes fréquents
  • Connaître le CLIN
  • Les acteurs
  • Les objectifs
  • Les moyens mis en œuvre
  • Identifier les différentes zones à risque
  • La classification des locaux
  • Le bio-nettoyage
  • Choisir les méthodes de nettoyage et de désinfection
  • Le choix des produits d’entretien et du matériel
  • La préparation du chariot
  • Les techniques de dépoussiérage
  • Les techniques de lavage
  • Les techniques de désinfection
  • Etablir les protocoles d’intervention
  • Réaliser les contrôles
  • Les contrôles visuels
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2017-05-19T07:48:53+02:00 2017-05-16T22:38:35+02:00 43.64063850 3.86396680
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/x6tx/ Nettoyage en Maison de Retraite - EHPAD CFPSI - Centre de Formation Prévention Secourisme incendie http://www.cfpsi.fr/ Réaliser l’entretien des chambres et parties communes en maisons de retraite dans le respect des attitudes de service. Savoir mettre en œuvre et appliquer les techniques préconisées au quotidien. Objectifs de la formation

Réaliser l’entretien des chambres et parties communes en maisons de retraite dans le respect des attitudes de service.

Savoir mettre en œuvre et appliquer les techniques préconisées au quotidien.

Contenu de la formation

Comprendre les mécanismes de transmission microbienne

  • Les infections nosocomiales
  • La classification des micro-organismes
  • Les modes de contamination
  • Les microbes pathogènes fréquents
  • Connaître le CLIN
  • Les acteurs
  • Les objectifs
  • Les moyens mis en œuvre
  • Identifier les différentes zones à risque
  • La classification des locaux
  • Le bio-nettoyage
  • Choisir les méthodes de nettoyage et de désinfection
  • Le choix des produits d’entretien et du matériel
  • La préparation du chariot
  • Les techniques de dépoussiérage
  • Les techniques de lavage
  • Les techniques de désinfection
  • Etablir les protocoles d’intervention
  • Réaliser les contrôles
  • Les contrôles visuels
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2017-05-19T07:48:47+02:00 2017-05-16T22:43:36+02:00 43.64063850 3.86396680
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/h3uf/ Formation Nettoyage des Parties Communes en Résidence CFPSI - Centre de Formation Prévention Secourisme incendie http://www.cfpsi.fr/ Savoir entretenir les parties communes et acquérir les techniques de base favorisant le maintien de l’hygiène et de la propreté. Savoir s’équiper et choisir le matériel nécessaire et réaliser les prestations en respectant les règles d’hygiène et de sécurité. Objectifs de la formation

Savoir entretenir les parties communes et acquérir les techniques de base favorisant le maintien de l’hygiène et de la propreté.
Savoir s’équiper et choisir le matériel nécessaire et réaliser les prestations en respectant les règles d’hygiène et de sécurité.

Contenu de la formation

Connaître les spécificités de ces interventions

  • Les créneaux horaires
  • Les attitudes de service
  • Utiliser les différents produits
  • Les propriétés des détergents
  • Le dosage et les règles de sécurité
  • Préparer et entretenir son matériel
  • Appliquer les méthodes de nettoyage
  • Le balayage des abords
  • Le lessivage en conservation
  • L’entretien des parties spécifiques
  • Les économies d’effort liées aux opérations de nettoyage
  • Organiser et réaliser les travaux de remise en état en sécurité
  • Le décapage au mouillé
  • Le lavage mécanisé
  • Les protections
  • Le nettoyage des luminaires
  • Le contrôle de la prestation
  • Les économies d’effort liées à l’utilisation du matériel
  • Entretenir les locaux vide-ordures
  • L’hygiène de base
  • Les précautions à prendre
  • Le nettoyage quotidien (containers)
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2017-05-19T07:48:43+02:00 2017-05-16T22:48:50+02:00 43.64063850 3.86396680
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/2qxr/ Formation Nettoyage Grandes Surfaces CFPSI - Centre de Formation Prévention Secourisme incendie http://www.cfpsi.fr/ Public concerné par la formation nettoyage grandes surfaces : Agents de propreté, chefs de site, chefs d’équipe de grandes surfaces.   Objectifs de la formation : Assurer l’entretien des super et hyper marchés et savoir organiser les postes de travail. Appréhender les spécificités de ce type de chantier. Savoir mettre en œuvre les techniques professionnelles requises. Savoir organiser efficacement son poste. Objectifs de la formation

Assurer l’entretien des super et hyper marchés et savoir organiser les postes de travail.
Appréhender les spécificités de ce type de chantier.
Savoir mettre en œuvre les techniques professionnelles requises.
Savoir organiser efficacement son poste.

Contenu de la formation

Utiliser les produits de lavage des sols

– Les détergents basiques

– Les détergents acides

– Les produits de protection

– Le dosage des produits

Appliquer les méthodes manuelles

– Le balayage humide

– Le lavage au Faubert

– L’essuyage humide

– L’entretien des caisses enregistreuses

Appliquer les méthodes mécanisées

– Le nettoyage à l’auto-laveuse

– L’entretien des batteries

– La maintenance journalière

– La maintenance périodique

– Le balayage mécanisé

Organiser son poste de travail

– Étude de cas

– Le planning

– Les fiches de poste

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2017-05-19T07:48:38+02:00 2017-05-16T22:52:14+02:00 43.64063850 3.86396680
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/r7sq/ Organiser un Chantier de Propreté CFPSI - Centre de Formation Prévention Secourisme incendie http://www.cfpsi.fr/ Public concerné : Chef de site, responsable de secteur, encadrant d’exploitation.   Objectifs de la formation : Savoir mettre en place avec efficacité une organisation de chantier avec les moyens alloués. Savoir gérer humainement un site au quotidien et appliquer les principes de base de l’organisation de chantier. Objectifs de la formation

Savoir mettre en place avec efficacité une organisation de chantier avec les moyens alloués.
Savoir gérer humainement un site au quotidien et appliquer les principes de base de l’organisation de chantier.

Contenu de la formation

Analyser les informations relatives au site

Les fiches client, plannings d’intervention, tableaux de prestations

Les plans du site, surfaces des pièces

Les fiches contrôle qualité

Les spécificités du chantier et attentes du client

Estimer les temps d’intervention

Les fiches de poste

Le planning des prestations (opérations, fréquences)

Les contraintes horaires (travail en journée, horaires décalés)

L’optimisation des temps de déplacement

Analyser les cadences de travail

Le pointage d’heures / tableau de suivi budgétaire

La gestion du temps partiel dans l’organisation

Le rapport d’activité

Prendre en compte les spécificités du site

L’analyse des risques du site

Les interlocuteurs clés du client

Gérer les moyens matériels du site

Le choix des matériels et des produits

Les moyens de protection individuels

Le calcul de consommation de produits

Les stocks : flux tendu, rupture…

Les délais de livraison d’approvisionnement

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2017-05-19T07:48:33+02:00 2017-05-16T22:55:45+02:00 43.64063850 3.86396680
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/23hg/ Formation Entretien et Remise en Etat des Sols Thermoplastiques CFPSI - Centre de Formation Prévention Secourisme incendie http://www.cfpsi.fr/ Public concerné : Agents de propreté, chefs d’équipe, chefs de site, inspecteurs.   Objectifs de la formation entretien sols thermoplastiques : Mieux connaître et différencier la nature des sols thermoplastiques. Réaliser les méthodes d’entretien et de remise en état appropriées. Savoir s’organiser pour réaliser l’opération d’entretien et de remise en état des sols thermoplastiques en respectant les règles de sécurité. Objectifs de la formation

Mieux connaître et différencier la nature des sols thermoplastiques.
Réaliser les méthodes d’entretien et de remise en état appropriées.
Savoir s’organiser pour réaliser l’opération d’entretien et de remise en état des sols thermoplastiques en respectant les règles de sécurité.

Contenu de la formation

Identifier les différents types de revêtement de sols souples et rigides

  • Présentation des différents sols dans le commerce lino, plastique, etc
  • Les caractéristiques liées à la nature du revêtement
  • Les propriétés physiques et chimiques
  • Choisir les méthodes d’entretien et de remise en état
  • Les produits : d’entretien, de remise en état, les protections
  • Les techniques manuelles et mécanisées
  • Les nouvelles techniques de remise en état sans produit chimique
  • Réaliser les opérations de nettoyage en sécurité et de façon ergonomique
  • Les techniques d’entretien : le balayage humide, le lavage, la méthode spray, le lustrage à grande vitesse
  • Les techniques de remise en état : le décapage au mouillé et à sec, la neutralisation, la pose d’émulsion
  • Les conséquences sur l’entretien
  • L’autocontrôle
  • Appliquer les règles de sécurité
  • La sécurité de l’intervenant et des usagers
  • L’entretien du matériel
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2017-05-19T07:48:29+02:00 2017-05-16T23:00:14+02:00 43.64063850 3.86396680
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/7gvs/ Formation aux Produits et Matériel de Nettoyage CFPSI - Centre de Formation Prévention Secourisme incendie http://www.cfpsi.fr/ Public concerné : La formation s’adresse aux salariés utilisant des produits d’entretien et du matériel non mécanisé (Pour une formation à la mono-brosse et l'auto-laveuse, nous contacter).   Objectifs : Connaître les bonnes pratiques et bons réflexes pour utiliser les produits d’entretien et le matériel. Connaître les produits d’entretien et savoir les manipuler en toute sécurité. Savoir respecter les règles de protection et de sécurité. Savoir être efficace et ne pas causer de nuisances aux usagers des locaux ou aux mobiliers. Objectifs de la formation

Connaître les bonnes pratiques et bons réflexes pour utiliser les produits d’entretien et le matériel.
Connaître les produits d’entretien et savoir les manipuler en toute sécurité.
Savoir respecter les règles de protection et de sécurité.
Savoir être efficace et ne pas causer de nuisances aux usagers des locaux ou aux mobiliers.

Contenu de la formation

Utiliser les différents produits

  • Les produits d’entretien et les désinfectants
  • Les produits éco labels : verts, écologiques, bio…
  • Le classement des produits selon l’échelle de pH
  • L’utilisation rationnelle, le stockage, l’étiquetage, les protections individuelles
  • Le calcul du dosage, la réalisation de la solution
  • Préparer le matériel de nettoyage
  • Le matériel d’essuyage, de balayage, de lavage
  • L’aspirateur à poussières
  • Les différents types de chariot
  • Appliquer les techniques de nettoyage en sécurité et de façon ergonomique
  • L’essuyage humide, le balayage humide
  • Le lavage, l’aspiration, la désinfection
  • Organiser l’entretien des bureaux et sanitaires
  • Les différentes tâches et leur périodicité
  • Les différentes fournitures sanitaires et consommables
  • Les protocoles de nettoyage et de désinfection
  • L’autocontrôle, les critères de propreté, les points de vigilance, les éco gestes
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2017-05-19T07:48:24+02:00 2017-05-16T23:07:30+02:00 43.64063850 3.86396680
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/f7r2/ Module de préparation à l'épreuve orale d'admission avec ou sans stages - Sélection pour l'entrée en formation en IFAP IFAP 42 http://www.ifap42.fr/ Toute personne désirant se préparer à l’épreuve orale d’admission du concours d’entrée en formation d’auxiliaire de puériculture. Aucune condition de diplôme n’est requise. Objectifs de la formation

Le module a pour objectifs:

  • Identifier ses motivations et les optimiser lors des échanges afin de justifier l’orientation de son choix professionnel 
  • Savoir construire son projet professionnel
  • Acquérir une méthodologie d’exposé
  • Développer sa capacité à argumenter
  • Savoir utiliser les techniques de la communication
  • S’appuyer sur ses expériences 
  • Approfondir les missions du métier d’auxiliaire de puériculture
  • Apprendre à surmonter ses difficultés
  • Entretenir son engagement grâce à la dynamique du groupe
  • Gagner de la confiance en situation
  • Découvrir les exigences de l’entrée en formation

Le module peut être réalisé sans stage.

Contenu de la formation

En Stage : 140 heures réparties en deux stages

Période n°1  de 70 heures entre le 16 octobre 2017 et le 17 novembre 2017

Période n°2  de 70 heures entre le 4 et le 23 décembre 2017

A l’Institut : 63 heures réparties en  9 journées de 7 heures pour l'option "avec stages" ou 42 heures réparties en 6 journées de 7 heures pour l'option "sans stage" .

Les dates sont réparties en 4 périodes : début octobre, mi novembre, début décembre et début janvier 2017.

Le calendrier exact est le suivant : les dates soulignées sont en plus pour les candidats ayant choisi l'option "avec stages"

Lundi 9 octobre  2017 de 9h à 12h 30 et de 13h30 à 17h

Mardi 10 octobre 2017 de 9h à 12h 30 et de 13h30 à 17h

Mardi 14 novembre  2017 de 9h à 12h 30 et de 13h30 à 17h

Jeudi 16 novembre  2017 de 9h à 12h 30 et de 13h30 à 17h

Lundi 27 novembre 2017 de 9h à 12h 30 et de 13h30 à 17h

Mardi 28 novembre  2017 de 9h à 12h 30 et de 13h30 à 17h

Lundi 8 janvier 2018 de 9h à 12h 30 ou de 13h30 à 17h

Mardi 9 janvier 2018 de 9h à 12h 30 ou de 13h30 à 17h

Jeudi 11 janvier 2018 de 9h à 12h 30 ou de 13h30 à 17h

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https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/reoc/ Module de préparation à l'épreuve de tests psychotechniques - Sélection pour l'entrée en formation en IFAP IFAP 42 http://www.ifap42.fr/ Ce module est ouvert à toute personne désirant se préparer à l’épreuve écrite d’admissibilité de tests psychotechniques du concours d’entrée en formation d’auxiliaire de puériculture. Aucune condition de diplôme n’est requise. Objectifs de la formation

Le module a pour objectifs :

  • Se confronter à des formes variées de tests
  • Développer et conforter ses aptitudes à l’attention, au raisonnement logique et à l’organisation.
  • Apprendre à repérer dans des formes différentes de tests des principes de résolution
  • Repérer et exploiter ses ressources, ses acquisitions et ses axes de progression
  • Elaborer des stratégies de réponse
  • Apprendre à surmonter ses difficultés
  • Entretenir son engagement grâce à la dynamique du groupe
  • Gagner de la confiance en situation

Contenu de la formation

32 Heures  réparties en  1 journée de 7 heures, 6 ½ journée de 3h30  et 2 séances de « tests blancs ».

Journée de 7 heures :         Lundi 25 septembre 2017  de 9h à 12h 30 et de 13h30 à 17h

6 ½ journées de 3h30 :       Lundi 2 octobre 2017 de 9h à 12h 30 ou de 13h30 à 17h

        Lundi 16 octobre 2017 de 9h à 12h 30 ou de 13h30 à 17h

   Lundi 13 novembre 2017 de 9h à 12h 30 ou de 13h30 à 17h

   Lundi 20 novembre 2017 de 9h à 12h 30 ou de 13h30 à 17h

                                           Lundi 4 décembre 2017 de 9h à 12h 30 ou de 13h30 à 17h

                                           Lundi 15 janvier 2018 de 9h à 12h 30 ou de 13h30 à 17

2 Séances de tests blancs     Mercredi 11 octobre 2017 Tests blancs de 9h à 11h00

          Mercredi 6 décembre 2017 Tests blancs de 9h à 11h00

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2017-05-19T07:32:44+02:00 2016-04-15T17:25:49+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/kdim/ Module de préparation à la selection pour l'entrée en formation en IFAP "speciale" Bac Pro ASSP – SAPAT avec stages obligatoires IFAP 42 http://www.ifap42.fr/ Toute personne titulaire d’un bac professionnel ASSP ou SAPAT et désirant entrer en formation d’auxiliaire de puériculture en cursus partiel. Le module prépare également à l’entretien de sélection pour le cursus complet. Objectifs de la formation

Le module a pour objectifs:

  • Comprendre les exigences de la sélection pour le cursus partiel
  • Acquérir des outils pour constituer son dossier
  • Ecrire une lettre de motivation, construire son curriculum vitae
  • Identifier ses motivations et les optimiser lors des échanges afin de justifier l’orientation de son choix professionnel 
  • Savoir construire son projet professionnel
  • Acquérir une méthodologie d’exposé
  • Développer sa capacité à argumenter
  • Savoir utiliser les techniques de la communication
  • S’appuyer sur ses expériences 
  • Approfondir les missions du métier d’auxiliaire de puériculture
  • Apprendre à surmonter ses difficultés
  • Entretenir son engagement grâce à la dynamique du groupe
  • Gagner de la confiance en situation
  • Découvrir les exigences de l’entrée en formation

Contenu de la formation

En stage: 140 heures réparties en deux stages

Période N°1 de 70 heures entre le 16 octobre 2017 et le 17 novembre 2017

Période N°2 de 70 heures entre le 12 et le 23 décembre 2017

A l'institut: 70 heures réparties en  9 journées de 7 heures, 2 ½ journées de 3h30. Les dates sont réparties en 4 périodes: debut octobre, mi novembre, début décembre et début janvier 2017. Le calendrier exact est le suivant:

Lundi 9 octobre  2017 de 9h à 12h 30 et de 13h30 à 17h

Mardi 10 octobre 2017 de 9h à 12h 30 et de 13h30 à 17h

Jeudi 12 octobre 2017 de 9h à 12h 30

Mardi 14 novembre  2017 de 9h à 12h 30 et de 13h30 à 17h

Mercredi 15 novembre  2017 de 9h à 12h 30

Jeudi 16 novembre  2017 de 9h à 12h 30 et de 13h30 à 17h

Lundi 27 novembre 2017 de 9h à 12h 30 et de 13h30 à 17h

Mardi 28 novembre  2017 de 9h à 12h 30 et de 13h30 à 17h

Lundi 8 janvier 2018 de 9h à 12h 30 et de 13h30 à 17h

Mardi 9 janvier 2018 de 9h à 12h 30 et de 13h30 à 17h

Jeudi 11 janvier 2018 de 9h à 12h 30 et de 13h30 à 17h

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https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/mg4l/ BAC Pro Métiers de l'Electricité et de ses Environnements Connectés CFAI de Savoie http://www.pole-formation-savoie.fr/ Maintenir en état de fonctionnement les équipememts et installations électriques - Mettre en œuvre, exploiter, maintenir des installations et des équipements électriques courants forts et faibles Objectifs de la formation

Maintenir en état de fonctionnement les équipememts et installations électriques - Mettre en œuvre, exploiter, maintenir des installations et des équipements électriques courants forts et faibles

Contenu de la formation

Merci de nous consulter pour connaître le contenu de la formation

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2017-05-02T17:22:47+02:00 2010-05-12T17:54:25+02:00 45.59834490 5.88620550
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/xski/ MANAGER D'UNIVERS MARCHAND G5 Formation http://www.g5formation.fr/ Le manager d’univers marchand exerce dans tout secteur du commerce et de la distribution de produits alimentaires ou non alimentaires, dans les grandes et moyennes surfaces ou dans les magasins spécialisés, fonctionnant en libre-service ou en vente conseil assistée. Alternance 70% du temps... Objectifs de la formation

Le manager d’univers marchand exerce dans tout secteur du commerce et de la distribution de produits alimentaires ou non alimentaires, dans les grandes et moyennes surfaces ou dans les magasins spécialisés, fonctionnant en libre-service ou en vente conseil assistée.

Contrat de professionnalisation en alternance : Titre professionnel homologué Ministère de l'Emploi niveau III (Bac+2) - S'ouvrir sur l'environnement économique et commercial - Acquérir les us et coutumes de la distribution - Acquérir les outils du management

Alternance 70% du temps en entreprise / 30% en centre de formation

Pour postuler, envoyer CV et lettre de motivation à contact@g5.fr ou à G5 Formation – 11 rue du Tour de l’Eau – 38400 St martin d’Hères

Contenu de la formation

L'individualisation nous permet d'intégrer des stagiaires tout au long de l'année.

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2017-05-02T17:22:29+02:00 2009-08-16T17:27:12+02:00 45.18625570 5.77170260
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/rwgy/ NÉGOCIATEUR TECHNICO-COMMERCIAL G5 Formation http://www.g5formation.fr/ Le négociateur technico-commercial analyse le marché et élabore une solution technique correspondant à la demande du client ou prospect, qui soit conforme à la stratégie commerciale de son entreprise. Il conclut le contrat, met en place les actions de fidélisation du client et analyse les résultats de ses actions. Il travaille principalement en autonomie et ses déplacements sont fréquents. Objectifs de la formation

Contrat de professionnalisation en alternance : Titre professionnel homologué Ministère de l'Emploi niveau III (Bac +2) – Concevoir la solution technique correspondant à la demande du prospect/client – Réaliser la prospection commerciale – Négocier le contrat – Fidéliser et favoriser les relations de partenariat -

Alternance : 70% du temps en entreprise / 30% du temps en centre de formation

L'individualisation nous permet d'intégrer des stagiaires tout au long de l'année

Pour postuler, envoyer un CV et une lettre de motivation à contact@g5.fr ou à G5 Formation - 11 rue du Tour de l’Eau – 38400 St Martin d’Hères

Contenu de la formation

Merci de nous consulter pour connaître le contenu de la formation.

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2017-05-02T17:22:18+02:00 2014-05-20T12:41:57+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/31hu/ RESPONSABLE DE CENTRE DE PROFIT G5 Formation http://www.g5formation.fr/ Le responsable de centre de profit est en charge de l'organisation générale du magasin, qu'elle soit humaine, matérielle ou financière. Il contribue à la définition des orientations stratégiques, humaines et commerciales. Il porte sur son quotidien un regard de gestionnaire afin de planifier et de contrôler le résultat de ses actions. Objectifs de la formation

Contrat de professionnalisation en alternance : Diplôme Professionnel de niveau II (Bac +3) – Participer à la définition des orientations stratégiques – Organiser les modalités de fonctionnement – Gérer les moyens budgétaires et matériels – Manager les ressources humaines.

Alternance : 70% du temps en entreprise / 30% du temps en centre de formation

Pour postuler, envoyer un CV et une lettre de motivation à contact@g5.fr ou à G5 Formation - 11 rue du Tour de l’Eau – 38400 St Martin d’Hères

Contenu de la formation

Merci de nous consulter pour connaître le contenu de la formation

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2017-05-02T17:21:57+02:00 2014-05-22T10:23:07+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/h7f4/ RESPONSABLE DE RAYON G5 Formation http://www.g5formation.fr/ Dans tous types de points de vente (grandes, moyennes et petites surfaces), le responsable de rayon assure la responsabilité d'un des rayons et contribue à l'organisation et à l'animation de son équipe. Il participe à la vente et à la détermination des objectifs. Objectifs de la formation

Contrat de professionnalisation en alternance : Titre professionnel homologué Ministère de l'Emploi niveau IV (Bac) – Assurer la responsabilité d’un rayon – Contribuer à l’organisation et à l’animation de son équipe - Pratiquer le contact client - Gérer les flux des marchandises - Pour postuler, envoyer un CV et une lettre de motivation à contact@g5.fr ou à G5 Formation - 11 rue du Tour de l’Eau – 38400 St Martin d’Hères

Contenu de la formation

Merci de nous consulter pour connaître le contenu de la formation.

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2017-05-02T17:21:41+02:00 2014-05-20T12:32:03+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/1zm0/ VENDEUR CONSEIL EN MAGASIN G5 Formation http://www.g5formation.fr/ Le vendeur conseil en magasin exerce son métier dans tous types de points de vente (grandes, moyennes et petites surfaces spécialisées) commercialisant des produits nécessitant une vente-conseil en face à face, parallèlement, dans certains cas, à la vente en libre service. Les articles... Objectifs de la formation

Le vendeur conseil en magasin exerce son métier dans tous types de points de vente (grandes, moyennes et petites surfaces spécialisées) commercialisant des produits nécessitant une vente-conseil en face à face, parallèlement, dans certains cas, à la vente en libre-service. Les articles vendus sont très généralement des produits non alimentaires.

Alternance : 70% du temps en entreprise / 30% du temps en centre de formation

L'individualisation nous permet d'intégrer des stagiaires tout au long de l'année

Contenu de la formation

Merci de nous consulter pour connaître le contenu de la formation.

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2017-05-02T17:21:33+02:00 2009-08-16T17:26:07+02:00 45.18625570 5.77170260
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/v2vb/ infirmier prépa concours formation infirmier septembre paris 75 idf 94 92 93 95 CAPEPP - Prépa concours paramédicaux-sociaux http://www.capepp.com/ Cette préparation intensive au concours infirmier organisée pendant le mois de septembre permet aux étudiants de se préparer pour les concours de l’automne et d’entrer en IFSI à la rentrée de février. Cette préparation permettra de renforcer au préalable en culture sanitaire et sociale, au niveau du calcul pour les tests psychotechniques de façon à être prêt à affronter le concours. Objectifs de la formation

LA SCOLARITE

Notre scolarité débute en septembre et se termine en septembre avant les concours.

Nous préparons nos étudiants à l’intégralité des épreuves du concours.

Concours infirmier de l’automne 2017
Vous voulez préparer activement votre concours d’entrée en IFSI au retour des vacances pour le concours d'automne octobre , novembre.

Contenu de la formation

NOTRE PEDAGOGIE

Le corps pédagogique de CAPEPP est recruté pour leur connaissance des épreuves du concours et pour leurs compétences pédagogiques.

La préparation est en adéquation avec les attentes de chaque IFSI et cible ainsi, en fonction des capacités de chaque élève, les concours les mieux adaptés à leur réussite.

  • Culture sanitaire et sociale
  • Amélioration des capacités de compréhension, d’analyse, de synthèse, d’argumentation et de rédaction
  • Connaissance de la profession infirmière et de la formation en IFSI
  • Entraînement aux tests d’aptitude
  • Concours blanc et correction détaillée
  •  Préparation à l’épreuve orale
  • Simulation d’épreuve orale
  • Gestion du stress et amélioration de la confiance en soi

Chaque classe est composée de 25 élèves en moyenne pour que les enseignants puissent mettre en place un suivi pédagogique individualisé.

L’accompagnement personnalisé est, en effet, la clé de notre méthode et ce afin de permettre à tous les profils d’acquérir les connaissances nécessaires ainsi qu’une méthodologie de travail efficace.

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2017-05-02T17:21:04+02:00 2012-03-20T14:58:52+01:00 48.84827330 2.41687300
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/gg8y/ prépa concours ATSEM idf 94 75 92 78 95 Paris CAPEPP - Prépa concours paramédicaux-sociaux http://www.capepp.com/ Vous qui aimez les enfants et qui souhaitez intégrer la fonction publique pour un poste sûr, optez pour le concours d’ATSEM ! Le concours d’Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles vous permet d’accéder à un poste de fonctionnaire d’une collectivité territoriale (la commune) et d’accompagner les enfants de 3 à 6 ans dans les structures scolaires. Ce diplôme vous permet d’exercer vos fonctions auprès de familles, d'enfants, de personnes âgées, de personnes handicapées, vivant en structure, en logement privé, individuel ou collectif.. Objectifs de la formation

Prépa concours ATSEM Paris 75 94 92 IDF

Admission

Pour être admis à passer le concours, il faut :

  • Accessible dès 16 ans
  • Sans condition de diplôme

Les concours ont lieu aux mois

  • OCTOBRE
  • NOVEMBRE

Le concours comporte deux épreuves d’admission :

  • QCM 
  • ORAL

Contenu de la formation

Prépa concours ATSEM  Paris 75 94 92 78 Ile de France

La préparation commence en juillet .

Les effectifs sont réduits par classe afin que les enseignants puissent mettre en place un suivi pédagogique individualisé.

L’accompagnement personnalisé est, en effet, la clé de notre méthode et ce afin de permettre à tous les profils d’acquérir les connaissances nécessaires ainsi qu’une méthodologie de travail efficace.

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2017-05-02T17:20:54+02:00 2011-09-22T10:02:03+02:00 48.84283200 2.41786390
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/m64g/ orthophoniste prépa concours formation Paris 75 92 94 95 CAPEPP - Prépa concours paramédicaux-sociaux http://www.capepp.com/ Orthophoniste classe redoublante.CAPEPP propose une classe de préparation orthophoniste spécial pour les redoublant ou les élèves ayant déjà effectué une année ou de deux années de préparation au concours orthophoniste. - reprendre les bases indispensables en s'appuyant sur les acquis de chaque étudiant. -Travail sur des polycopiés et des annales des années précédentes. - Travail encadrés par des professeurs ayant plus de 10 ans d'expériences et connaissant la spécificité du concours . Objectifs de la formation

Au terme de votre prépa, vous passerez des épreuves d’admissibilité et des épreuves d’admission spécifiques à chaque université.

Épreuves écrites*

  • Questions ouvertes, QCM (Questions à Choix Multiple) ou QRU (Questions à Réponse Unique) en :
    - Culture générale
    - Grammaire, orthographe, vocabulaire, sémantique, compréhension de texte
    - Sciences (Biologie, Physique, Mathématiques)
    - Tests psychotechniques, d’organisation, raisonnement et logique
  • Dictée à faire ou à corriger
  • Expression écrite : résumé, discussion, commentaire de texte, synthèse de document ou dissertation

    Épreuves orales individuelles et en groupe*

    • Évaluation des structures de la communication orale
      - Entretien de motivation
      - Évaluation du langage oral
      - Lecture de textes
      - Épreuve de créativité (expression graphique, chant...)
    • Évaluation des aptitudes sensorielles, motrices et psychiques.
    *Liste non exhaustive

Contenu de la formation

- 20 h de cours par semaine.

  • Orthographe , grammaire, vocabulaire ,français
  • tests psychotechniques
  • biologie 
  • préparation à l'oral
  • conférence

- travail sur des documents , des annales et des polycopiés 

- reprises des bases fondamentales

- encadrement et suivi personnalisé

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2017-05-02T17:20:43+02:00 2013-03-25T12:41:50+01:00 48.84827330 2.41687300
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/f6mp/ Prépa concours psychomotricien Paris ile de france 75 94 92 95 78 CAPEPP - Prépa concours paramédicaux-sociaux http://www.capepp.com/ Spécialiste des troubles psychomoteurs, le psychomotricien vise à rééduquer par l’harmonie corporelle, aider à retrouver un bien-être, voire à supprimer un handicap. Déficience sensorielle, trouble de l’orientation, de l’équilibre, troubles relationnels… font partie des problèmes qu’il prend en charge. Cette forme de rééducation peu connue prend en charge les troubles moteurs d’origine psychologique, acquis ou non chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte. Le psychomotricien peut exercer sa profession : - à titre salarié (centres spécialisés, hôpitaux). - à titre libéral, Objectifs de la formation

PREPA PSYCHOMOTRICIEN PARIS 

PREPA PSYCHOMOTRICIEN 75 94 92 Ile de France

CONDITIONS D'ADMISSION :
Etre âgé(e) de 17 ans au moins au 31 décembre de l'année des épreuves d'admission. Etre titulaire du baccalauréat ou d'un titre admis en équivalence, ou avoir satisfait à l'examen " Droit d'Entrée à l'Université ". Etre inscrit(e) en classe de terminale, l'admission définitive sera alors subordonnée à l'obtention du Diplôme. Etre titulaire du certificat de Validation des Acquis Professionnels délivré par la DRASS.

CONCOURS SE FONT EN MOIS DE :

  • Avril
  •  Mai.


LES  EPREUVES DU CONCOURS  :
Deux épreuves d'admission :
Biologie : Epreuve écrite d'une durée d'une heure et notée sur 20
Questions de cours, exercices, QCM, QROC, synthèses de documents.
Français : Epreuve écrite d'une durée d'une heure et notée sur 20
Résumé, contraction de texte, discussion, questions de vocabulaire ou de compréhension de texte.

PS : les épreuves sont différentes suivant les écoles on peut trouver des parties rédactionnelles et de questionnaires à choix multiple.

Contenu de la formation

PRÉPARATION FORMATION CONCOURS PSYCHOMOTRICIEN PARIS 75 94 92 IDF

PREPA PSYCHOMOTRICIEN PARIS 

PREPA PSYCHOMOTRICIEN 75 94 92 IDF

LE PROGRAMME PEDAGOGIQUE DE CAPEPP

Le programme pédagogique que nous proposons,  vous prépare à l’intégralité des épreuves relatives à chaque concours.

Vous aurez 11 h par semaine de septembre à octobre et 22 h de novembre à mars

  • Biologie
  • Français
  • Tests psychotechnique à partir de novembre
  • Entraînements à partir de novembre
  • Contrôles continus
  • Devoirs sur tables
  • Devoirs de maison
  • Concours blancs
  • Stage de gestion du stress de janvier ou février - OFFERT

Plus d'informations sur www.capepp.com  ou  au 01 41 93 18 92

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2017-05-02T17:20:35+02:00 2011-05-05T12:05:35+02:00 48.84283200 2.41786390
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/15qe/ auxiliaire de puericultrice prépa concours formation paris 75 94 Ile de France CAPEPP - Prépa concours paramédicaux-sociaux http://www.capepp.com/ L’auxiliaire de puériculture prodigue des soins ou une aide précise à des enfants, de la naissance à l’adolescence, sous la responsabilité d’autres professionnels du secteur de la santé, du secteur éducatif ou social. Objectifs de la formation

Préparer nos élèves aux  épreuves de sélection concours auxiliaire de puéricultrice:

épreuves d’admissibilité

  1. une épreuve de 2 heures : biologie, français, calcul
  2. une épreuve de 1 heure consistant : test d’aptitude verbale, d’attention, de raisonnement logique et d’organisation
  3. une épreuve orale d’admission.

Contenu de la formation

PREPARATION ANNUELLE de octobre à mars

  • Culture Générale et Français : thèmes sanitaires et sociaux généraux, actualité sanitaire et sociale
  • Tests Psychotechniques
  • Mathématiques
  • Biologie (Facultatif) à partir de novembre
  • Préparation à l’oral
  • Conférences, information professionnelle, culture sanitaire
  • Entraînement à partir de novembre
  • Contrôles continus
  • Concours blanc
  • Recherche et suivi de stage
  • Stage de gestion du stress en janvier ou février

SESSION COURTE de janvier à mars

  • Culture sanitaire et sociale - Français
  • Tests Psychotechniques
  • Mathématiques élémentaires
  • Biologie (Facultatif)
  • Préparation à l’oral
  • Conférences, information professionnelle, culture sanitaire
  • Entraînement
  • Contrôles continus
  • Concours blanc
  • Stage de gestion du stress en janvier ou février

Plus d'informations ICI

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2017-05-02T17:20:28+02:00 2013-02-28T12:29:45+01:00 48.84827330 2.41687300
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/84rh/ Formation CAP Petite enfance Ile de France 94 92 75 Paris CAPEPP - Prépa concours paramédicaux-sociaux http://www.capepp.com/ Vous adorez les enfants et vous rêvez d’en faire votre métier ? Le CAP Petite Enfance vous permet d’accéder à divers métiers ou vous serez en contact quotidien avec les enfants. Vous participez à l’éveil de l’enfant et à son éducation avec différentes activités (pâte à modeler, peinture, coloriage, etc.). Vous les accompagnez aussi au moment des repas et de la sieste, et veillez à leur sécurité. Vous secondez les parents la journée pour guider les enfants dans leur développement éducatif. Objectifs de la formation

Notre programme de formation au CAP Petite Enfance à distance se divise en deux modules avec un enseignement général et un enseignement professionnel. Chacun de ces modules comprend six matières avec des cours qui suivent le référentiel de l’Éducation Nationale.

Contenu de la formation

Le CAP Petite Enfance est le diplôme de base des métiers de la petite enfance et vous permettra de travailler auprès d’enfants de 0 à 6 ans.

La formation CAP Petite Enfance vous apprend à vous occuper des enfants (aide à la prise des repas, soins d'hygiène corporelle, sécurité) et contribuer à leur épanouissement (jeux d’éveil, développement affectif et intellectuel, accompagnement vers l'autonomie).

Le programme de cours du CAP Petite Enfance est composé de matières professionnelles, qui permettent l’apprentissage des compétences indispensables pour travailler avec les enfants, et de matières générales.

Que vous soyez lycéen, étudiant, sans emploi ou salarié, le CAP Petite Enfance est accessible avec un niveau 3ème.

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2017-05-02T17:20:19+02:00 2011-10-27T16:08:51+02:00 48.84827320 2.41688000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/399b/ Prise de Parole en Public REA-ACTIVE http://www.rea-entreprise.com/ Être capable de prendre la parole en public, dans diverses situations professionnelles et personnelles Objectifs de la formation

Préparer un discours
● Se préparer mentalement
● Dominer son trac
● Animer sa présentation de manière dynamique et captivante
● Gérer les aléas du « direct »
● Répondre aux questions faciles, comme difficiles, voire « piégeuses »
● Conclure avec pertinence
● Gérer les tensions internes et externes
● Utiliser la communication multiniveaux

Contenu de la formation

Programme


● La communication : Connaître les mécanismes de la communication face à un groupe , Les principes de base de la communication, Les fondamentaux de la communication verbale et non-verbale, Passer d’un noeud relationnel à une boucle relationnelle


● La communication de groupe : Principes et pièges relationnels en communication de groupe, Se préparer mentalement. La gestion du trac, Travailler sur soi-même – pour contrôler sa timidité, ses peurs, son trac…, Les techniques respiratoires. Se préparer à des difficultés attendues (pour ne pas les craindre et préparer à des solutions/réponses)


● Se préparer techniquement : Se préparer techniquement, Les bases de la préparation : information à recueillir et préparation. Animer avec le SOPADERM, Appliquer les techniques de prise de parole : la posture du corps, la voix, le ton. Répondre aux questions avec élégance. 

Moyens pédagogiques

Nos formations sont dispensées sous la forme d’exposés théoriques, démonstrations et applications pratiques avec partage des apprentissages en groupe.

L’ensemble se déroule dans une dynamique de groupe, valorisant l'expression et les différences de chacun. Un livret complet, complété par le stagiaire, expose de manière claire et concise l’ensemble des contenus du programme de cette formation.
Compétences évaluées :

Les moyens techniques

Nos formations se déroulent dans un cadre très précis. Nous disposons de notre propre salle de formation – 72 rue Cassiopée à Chavanod en Haute – Savoie.  Nous sommes équipés de tout le matériel nécessaire pour la bonne conduite des séminaires (vidéos projecteur, paper board, ….).

Les moyens d’encadrement

Référent principal des formations : Georges Malagola

Références :    médecin généraliste, spécialisé en gestion du stress, formé par le DR Cungi

Suivi de l’exécution de l’action

  • Les feuilles de présence signées par le stagiaire et le formateur (par demi-journée de formation),
  • Attestation de formation

Appréciation des résultats

  • Chaque formation donne lieu à de la pratique supervisée. Ainsi, nous mettons en place une évaluation continue du savoir-faire de nos stagiaires pour valider les acquis de formation  et la cohérence pour l’inscription au niveau supérieur.

Bénéficiaires

Tout salarié souhaitant améliorer ses compétences professionnelles.

Valeur ajoutée pour l’individu

Une reconnaissance sociale et professionnelle :

  • Maintenir et développer son employabilité
  • Accroitre une aisance dans ses fonctions : accéder à d’avantages de responsabilité
  • Etre reconnu dans ses fonctions
  • Devenir acteur de son parcours professionnel et personnel : alimenter et enrichir son portefeuille de compétence

Valeur ajoutée pour l’entité bénéficiaire

  • Reconnaitre et valoriser les compétences internes : motiver et fidéliser les salariés
  • Favoriser la satisfaction des salariés en leur donnant des outils qui leur permettront de réussir leur mission et d’évoluer professionnellement.
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2017-04-26T14:04:18+02:00 2017-04-06T17:00:06+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/gdvj/ Formation sur mesure pour les entreprises en intra REA-ACTIVE http://www.rea-entreprise.com/ Dans le cadre d’une formation en intra, le centre propose des formations sur-mesure (formation individuelle ou collective, une ou plusieurs thématiques …). Objectifs de la formation

Apporter des réponses bien spécifique à chaque entreprise. 

Savoir s'adapter au besoin et y répondre favorablement. 

Nos atouts :

REA-ACTIVE est un département de la société EPS Rea-active est présent depuis 9 ans sur le secteur Annecien. Notre centre de formation est spécialisé dans les métiers de l’accompagnement. REA ACTIVE est engagé dans une démarche qualité, et a été validé par l’OPQF. Nous accompagnons les entreprises dans le cadre de la cohésion d’équipe, la prévention des RPS et répondons aux besoins de formation. Rea-active propose des formations en inter ou en intra sur des thèmes variés du type : management, gestion du temps, gestion de projet, communication opérationnelle, bien-être au travail, gestion du stress…

Notre expertise et nos expériences réussies dans démarches des risques psychosociaux

Contenu de la formation

Ellaboré en étroite collaboration avec l'entreprise, le contenu de la formation est adapté aux besoins, en terme de temps, et de ressources. 

Cela permet d'avoir une : 

Valeurs ajoutées en entreprise par domaine d’expertise 

« Une entreprise sereine est une entreprise pérenne »

Programme sur demande. 

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2017-04-26T14:04:14+02:00 2017-04-06T17:07:09+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/m7cd/ COM4 : Développement de compétences comportementales et communication opérationnelle : Maître Praticien REA-ACTIVE http://www.rea-entreprise.com/ 3 X 6 jours pour aller encore plus loin : Soyez capable de modéliser l’excellence, mettez en place des changements durables et levez les freins à la racine. Objectifs de la formation
  • Découvrir la nouvelle génération des techniques de communication et de changement propre à la PNL niveau Maître Praticien et à l'hypnose Ericksonienne.
  • Assimiler par une pratique et une supervision suffisantes, les savoir-faire spécifiques aux modes d'accompagnement, concernant l'ensemble des méthodologies et des techniques proposées dans la totalité du cursus PNL.
  • Valider votre pratique en supervisant d'autres personnes dans l'intégration de ces techniques, afin de passer de la compétence à la maîtrise.
  • Développer de nouveaux champs d'application possibles par votre expérience personnelle de la PNL, dans les domaines qui sont les vôtres.

Contenu de la formation

Programme de l’action de formation

Module 1

  • Maîtriser les niveaux logiques de changement pour vous-même et pour mieux accompagner les autres vers le changement, l’adaptation et la performance.
  • Maîtriser subtilement sa communication.
  • Apports spécifiques nouveaux, notamment en cohésion personnelle (démarche spécifique de développement).
  • Apprendre à développer les potentiels humains individuels et collectifs au sein des Organisations

Module 2

  • Révision des processus de changement, avec les différentes applications possibles dans la gestion des groupes,
  • Les formes de suggestions et de communications indirectes,
  • L’application de ces techniques dans les domaines suivants : management, apprentissage, préparation mentale, créativité, ...
  • Apprendre à réévaluer et à dissoudre tous types de problèmes professionnels avec intégration des éléments d’évolution et de mise en place du changement,
  • Les méta-programmes avancés et leur intérêt dans l’harmonisation de nos stratégies,
  • Nouvelle génération de techniques de transformation de vos perceptions de la réalité, pour renforcer encore les potentiels individuels et collectifs
  • Lien entre l’ensemble de ces techniques et les niveaux logiques de changement

Module 3

  • Rappel des phénomènes et formes de suggestions pour développer sa communication verbale et non verbale,
  • Le modelage : formalisé ses propres stratégies de réussite,
  • L’estime de soi, image et représentation liées à nos modes de comportements individuels et collectifs,
  • Le correcteur de décision, techniques d’ajustement des perceptions,
  • Le Quoi faire quand : nomenclature des situations et spécificités d’accompagnement adapté au management,
  • Les compléments spécifiques : apports et démonstrations spécifiques réalisés en fonction de la demande du groupe et en fonction des situations proposées.

Moyens pédagogiques

Nos formations sont dispensées sous la forme d’exposés théoriques, démonstrations et applications pratiques avec partage des apprentissages en groupe.

L’ensemble se déroule dans une dynamique de groupe, valorisant l'expression et les différences de chacun. Un livret complet, complété par le stagiaire, expose de manière claire et concise l’ensemble des contenus du programme de cette formation.
Compétences évaluées :

Les moyens techniques

Nos formations se déroulent dans un cadre très précis. Nous disposons de notre propre salle de formation – 72 rue Cassiopée à Chavanod en Haute – Savoie.  Nous sommes équipés de tout le matériel nécessaire pour la bonne conduite des séminaires (vidéos projecteur, paper board, ….).

Les moyens d’encadrement

Référent principal des formations : Tania Lafore et Paul Pyronnet 

Références :   touts deux Consultant(e)–Formation et accompagnement des professionnels aux métiers de la formation professionnelle

Suivi de l’exécution de l’action

  • Les feuilles de présence signées par le stagiaire et le formateur (par demi-journée de formation),
  • Attestation de formation

Appréciation des résultats

  • Chaque formation donne lieu à de la pratique supervisée. Ainsi, nous mettons en place une évaluation continue du savoir-faire de nos stagiaires pour valider les acquis de formation et la cohérence pour l’inscription au niveau supérieur.

Bénéficiaires

Tout salarié souhaitant améliorer ses compétences professionnelles.

Valeur ajoutée pour l’individu

Une reconnaissance sociale et professionnelle :

  • Maintenir et développer son employabilité
  • Accroitre une aisance dans ses fonctions : accéder à d’avantages de responsabilité
  • Etre reconnu dans ses fonctions
  • Devenir acteur de son parcours professionnel et personnel : alimenter et enrichir son portefeuille de compétence

Valeur ajoutée pour l’entité bénéficiaire

  • Reconnaitre et valoriser les compétences internes : motiver et fidéliser les salariés
  • Prévenir les Risques Psycho-Sociaux par une communication efficace et respectueuse
  • Favoriser la satisfaction des salariés en leur donnant des outils qui leur permettront de réussir leur mission et d’évoluer professionnellement
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2017-04-26T14:04:10+02:00 2017-04-06T16:12:33+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/qr42/ COM3 : Développement de compétences comportementales et communication opérationnelle : Praticien REA-ACTIVE http://www.rea-entreprise.com/ Une part importante de ce séminaire est consacrée au développement de votre propre projet de vie ainsi qu'à votre pratique d’accompagnement/coaching de vos clients dans leurs propres projets. Objectifs de la formation

Travaillez et comprenez votre identité. Donnez du sens à votre vie. Clarifiez votre vision et vos projets d’avenir.
Levez vos freins et construisez votre plan d’actions.

  • Prendre du recul sur votre vie professionnelle,
  • Bâtir un projet de vie professionnelle en accord avec vos aspirations.
  • Intégrer les techniques et méthodes de mise en place du changement et utiliser des outils novateurs d’accompagnement vers le changement dans le cadre professionnel.

Contenu de la formation

Programme de l’action de formation

  • Clarifier les critères fondamentaux qui orientent la vie professionnelle
  • Créer une vision claire et puissante de l’avenir professionnel et donner plus de sens à celui-ci.
  • Construire des objectifs opérationnels définis à court et moyen termes,
  • Structurer les actions en fonction de la situation et des projets souhaités, afin de mieux atteindre ses objectifs
  • Identifier et modifier les convictions limitantes pour lever les freins à l’action
  • Modifier les habitudes ou les comportements répétitifs qui ne conviennent plus, prendre du recul et intégrer de nouvelles réactions émotionnelles en situation de stress et de conflit
  • Utiliser des techniques puissantes pour dépasser ses contraintes ou blocages
  • Sortir des conflits internes pour créer davantage de cohérence et d’efficacité dans sa vie professionnelle
  • Découvrir et utiliser votre motivation la plus profonde pour plus de cohérence
  • Découvrir des outils puissants d’accompagnements professionnels                                                                      

Moyens pédagogiques

Nos formations sont dispensées sous la forme d’exposés théoriques, démonstrations et applications pratiques avec partage des apprentissages en groupe.

L’ensemble se déroule dans une dynamique de groupe, valorisant l'expression et les différences de chacun. Un livret complet, complété par le stagiaire, expose de manière claire et concise l’ensemble des contenus du programme de cette formation.
 

Les moyens techniques

Nos formations se déroulent dans un cadre très précis. Nous disposons de notre propre salle de formation – 72 rue Cassiopée à Chavanod en Haute – Savoie.  Nous sommes équipés de tout le matériel nécessaire pour la bonne conduite des séminaires (vidéos projecteur, paper board, ….).

Les moyens d’encadrement

Référent principal des formations : Tania Lafore
 

Références :    Consultante –Formation et accompagnement des professionnels aux métiers de la formation professionnelle

Suivi de l’exécution de l’action

  • Les feuilles de présence signées par le stagiaire et le formateur (par demi-journée de formation),
  • Attestation de formation
  • Attestation de formation détaillent les compétences pour utilisation « dans l’évolution de la reconnaissance des qualités professionnelles »
  • Dans certains cas, le suivi peut être justifié à l’aide de documents tels que rapports, mémoires ou compte rendus.

Appréciation des résultats

  • Chaque formation donne lieu à de la pratique supervisée. Ainsi, nous mettons en place une évaluation continue du savoir-faire de nos stagiaires pour valider les acquis de formation  et la cohérence pour l’inscription au niveau supérieur.

Remédiation

Les acquis des apprenants seront réajustés en direct, si nécessaire : possibilité de révision sur une autre session au tarif préférentiel « révisant »

Bénéficiaires

Tout salarié souhaitant améliorer ses compétences professionnelles.

Valeur ajoutée pour l’individu

Une reconnaissance sociale et professionnelle :

  • Maintenir et développer son employabilité au moyen
  • Accroitre une aisance dans ses fonctions : accéder à d’avantages de responsabilité
  • Etre reconnu dans ses fonctions
  • Devenir acteur de son parcours professionnel et personnel : alimenter et enrichir son portefeuille de compétence

Valeur ajoutée pour l’entité bénéficiaire

  • Reconnaitre et valoriser les compétences internes : motiver et fidéliser les salariés
  • Prévenir les Risques Psycho Sociaux  par une communication efficace et respectueuse
  • Favoriser la satisfaction des salariés en leur donnant des outils qui leur permettront de réussir leur mission et d’évoluer professionnellement
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2017-04-26T14:04:08+02:00 2017-04-06T14:55:35+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/goac/ COM2 : communication interpersonnelle – approfondissement et perfectionnement REA-ACTIVE http://www.rea-entreprise.com/ Cette formation a pour but d’approfondir les compétences, acquises lors du cycle 1 (les fondamentaux de la communication personnelle) et qui permettront à l’apprenant d’optimiser sa communication et la gestion de sa relation à l’autre, dans le cadre professionnel. Ce cycle s’adresse particulièrement aux personnes en situation de gestion et management d’équipe. Objectifs de la formation

 « Approfondir les outils de communication puissants, comme levier pour votre développement professionnel » Niveau 2

  • Communiquer de façon positive avec ses interlocuteurs, clients, collaborateurs …
  • Les formes de communication directes et indirectes : un savoir-faire essentiel dans l’accompagnement au changement
  • Transformer ses convictions pour développer confiance et affirmation
  • Gérer les tensions internes et externes
  • Clarifier une demande
  • Effectuer des recadrages à de multiples niveaux de communication
  • Etudier une problématique en créant un rapport collaboratif
  • Savoir se préparer à un événement à « fort enjeux »

« Perfectionner les outils relationnels pour accompagner le changement et le développement professionnel » :

  • Intégrer les différentes méthodes de traitement de l’information
  • Adapter sa communication et connaitre les profils de motivations
  • Transformer ses convictions pour développer confiance et affirmation
  • Faciliter et modifier ses comportements pour plus d’efficacité

Contenu de la formation

Programme détaillé


Séquence 1 : Communication

  • Rappel niveau 1
  • Les multiples niveaux de la communication
  • Repérer un canal sensoriel et adapter sa communication
  • La communication non verbale

Evaluation de fin de séquence

                      Mise en évidence des acquis par « mise en situation »

                      Evaluation de fin de séquence sous forme de questions ouvertes


Séquence 2 : Accompagner

  • Savoir questionner efficacement
  • Etudier une problématique avec le model SCORE
  • Etablir un rapport collaboratif
  • Savoir se préparer à un évènement constituant un enjeu important
  • Recadrer avec élégance

Evaluation de fin de séquence

                      Mise en évidence des acquis par « mise en situation »

                      Evaluation de fin de séquence sous forme de questions ouvertes

Séquence 3 : Retrouver un état interne positif

  • La représentation d’un événement gênant
  • Dépasser les freins à l’évolution personnelle et professionnelle
  • Désactiver l’influence des expériences négatives pour rebondir


Evaluation de fin de séquence

                      Mise en évidence des acquis par « mise en situation »

                      Evaluation de fin de séquence sous forme de questions ouvertes

Séquence 4  : Critère de motivation

  • Rappel des fondamentaux
  • Savoir déceler les critères professionnels et personnels de motivation
  • Sélection et intégration des critères de satisfaction

Evaluation : Mise en évidence des acquis par « mise en situation »


Séquence 5 : Comportement et efficacité

  • Savoir déceler les comportements improductifs
  • Affirmation de confiance en soi, en fonction des critères de satisfaction
  • Accompagner le changement en favorisant la prise de conscience des actions à mener

Evaluation : Mise en évidence des acquis par « mise en situation »             

Séquence 6 : Communication et motivation

  • Reconnaitre ses stratégies de réussite
  • Savoir déceler les méta-programmes de réussite
  • Communiquer en fonction méta programmes et communiquer à multiples niveaux
  • Favoriser la cohésion d’équipe par un  relationnel adapté

Evaluation : Mise en évidence des acquis par « mise en situation »

Evaluation Ecrite de fin de séquence sous forme de questions ouvertes

Pour favoriser la maitrise des outils un programme d’application en ligne sera proposé

Moyens pédagogiques

Nos formations sont dispensées sous la forme d’exposés théoriques, démonstrations et applications pratiques avec partage des apprentissages en groupe.

L’ensemble se déroule dans une dynamique de groupe, valorisant l'expression et les différences de chacun. Un livret complet, complété par le stagiaire, expose de manière claire et concise l’ensemble des contenus du programme de cette formation.
 

Les moyens techniques

Nos formations se déroulent dans un cadre très précis. Nous disposons de notre propre salle de formation – 72 rue Cassiopée à Chavanod en Haute – Savoie.  Nous sommes équipés de tout le matériel nécessaire pour la bonne conduite des séminaires (vidéos projecteur, paper board, ….).

Les moyens d’encadrement

Référent principal des formations : Tania Lafore
 

Références :    Consultante –Formation et accompagnement des professionnels aux métiers de la formation professionnelle

Suivi de l’exécution de l’action

  • Les feuilles de présence signées par le stagiaire et le formateur (par demi-journée de formation),
  • Attestation de formation
  • Attestation de formation détaillent les compétences pour utilisation « dans l’évolution de la reconnaissance des qualités professionnelles »
  • Dans certains cas, le suivi peut être justifié à l’aide de documents tels que rapports, mémoires ou compte rendus.

Appréciation des résultats

  • Chaque formation donne lieu à de la pratique supervisée. Ainsi, nous mettons en place une évaluation continue du savoir-faire de nos stagiaires pour valider les acquis de formation  et la cohérence pour l’inscription au niveau supérieur.

Remédiation

Les acquis des apprenants seront réajustés en direct, si nécessaire : possibilité de révision sur une autre session au tarif préférentiel « révisant »

Bénéficiaires

Tout salarié souhaitant améliorer ses compétences professionnelles.

Valeur ajoutée pour l’individu

Une reconnaissance sociale et professionnelle :

  • Maintenir et développer son employabilité au moyen
  • Accroitre une aisance dans ses fonctions : accéder à d’avantages de responsabilité
  • Etre reconnu dans ses fonctions
  • Devenir acteur de son parcours professionnel et personnel : alimenter et enrichir son portefeuille de compétence

Valeur ajoutée pour l’entité bénéficiaire

  • Reconnaitre et valoriser les compétences internes : motiver et fidéliser les salariés
  • Prévenir les Risques Psycho Sociaux par une communication efficace et respectueuse
  • Favoriser la satisfaction des salariés en leur donnant des outils qui leur permettront de réussir leur mission et d’évoluer professionnellement
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2017-04-26T14:04:05+02:00 2017-04-06T14:34:44+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/d0dv/ COM1 : Communication opérationnelle - les bases REA-ACTIVE http://www.rea-entreprise.com/ Cette formation a pour but d’acquérir des compétences qui permettront à l’apprenant d’améliorer sa communication orale, de poser les bases de la gestion de sa relation aux autres et de gagner en autonomie dans son cadre professionnel. Ce cycle s’adresse particulièrement aux personnes en situation de gestion et management d’équipe. Objectifs de la formation

 « Découvrir des outils de communication puissants, véritables leviers pour votre développement professionnel » :

  • Communiquer de façon positive avec ses interlocuteurs, clients, collaborateurs, …
  • Gérer les tensions internes et externes
  • Transformer ses projets d’évolution professionnelle en objectifs réalisables
  • Faire le lien entre ses valeurs personnelles et professionnelles pour pouvoir être plus efficace
  • Savoir se motiver et motiver ses interlocuteurs
  • Agir de manière concrète pour améliorer son environnement professionnel

Contenu de la formation

Programme détaillé


Séquence 1 : Se fixer des objectifs

  • Les critères de réussites face à une difficulté
  • L’origine des outils
  • Différencier un objectif d’un but
  • Formulation d’objectifs d’évolution professionnelle et personnelle
  • Comment poser un objectif efficacement
  • Savoir questionner pour motiver l’atteinte de son objectif
  • Les mécanismes mentaux favorables à l’atteinte de l’objectif

Evaluation de fin de séquence

Mise en évidence des acquis par « mise en situation »
Evaluation de fin de séquence sous forme de questions ouvertes


Séquence 2 : gestion des tensions

  • Les gestions des tensions
  • Lien entre la communication et tensions internes et externes
  • Compréhensions et intérêt du système émotionnels
  • 4 manières de gérer les tensions internes
  • Etat interne et efficacité professionnelle : les méthodes

Evaluation : Mise en évidence des acquis par « mise en situation

Evaluation Ecrite de fin de séquence sous forme de QCM

Séquence 3 : Communication interpersonnelle

  • La communication
  • Le fonctionnement des relations interpersonnelles
  • Les erreurs classiques commises lorsque l’on veut convaincre
  • Les clés et automatismes à acquérir pour faire passer une idée
  • Savoir établir un rapport de confiance
  • Pourquoi savoir dire « NON »
  • Comment faire passer une critique de façon positive


Séquence 4 : Valeurs et motivation

  • Notion de valeur de critères
  • Trouver les  critères de motivation

Evaluation  Séquence 3 et 4: Mise en évidence des acquis par « mise en situation »

Evaluation de fin de séquence sous forme de questions ouvertes

Un programme d’application pédagogique en ligne vous sera proposé


Moyens pédagogiques

Nos formations sont dispensées sous la forme d’exposés théoriques, démonstrations et applications pratiques avec partage des apprentissages en groupe.

L’ensemble se déroule dans une dynamique de groupe, valorisant l'expression et les différences de chacun. Un livret complet, complété par le stagiaire, expose de manière claire et concise l’ensemble des contenus du programme de cette formation.
Compétences évaluées :

Les moyens techniques

Nos formations se déroulent dans un cadre très précis. Nous disposons de notre propre salle de formation – 72 rue Cassiopée à Chavanod en Haute – Savoie.  Nous sommes équipés de tout le matériel nécessaire pour la bonne conduite des séminaires (vidéos projecteur, paper board, ….).

Les moyens d’encadrement

Référent principal des formations : Tania Lafore

Références :    Consultante –Formation et accompagnement des professionnels aux métiers de la formation professionnelle

Suivi de l’exécution de l’action

  • Les feuilles de présence signées par le stagiaire et le formateur (par demi-journée de formation),
  • Attestation de formation

Appréciation des résultats

  • Chaque formation donne lieu à de la pratique supervisée. Ainsi, nous mettons en place une évaluation continue du savoir-faire de nos stagiaires pour valider les acquis de formation  et la cohérence pour l’inscription au niveau supérieur.

Bénéficiaires

Tout salarié souhaitant améliorer ses compétences professionnelles.

Valeur ajoutée pour l’individu

Une reconnaissance sociale et professionnelle :

  • Maintenir et développer son employabilité
  • Accroitre une aisance dans ses fonctions : accéder à d’avantages de responsabilité
  • Etre reconnu dans ses fonctions
  • Devenir acteur de son parcours professionnel et personnel : alimenter et enrichir son portefeuille de compétence

Valeur ajoutée pour l’entité bénéficiaire

  • Reconnaitre et valoriser les compétences internes : motiver et fidéliser les salariés
  • Prévenir les Risques Psycho Sociaux  par une communication efficace et respectueuse
  • Favoriser la satisfaction des salariés en leur donnant des outils qui leur permettront de réussir leur mission et d’évoluer professionnellement
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2017-04-26T14:04:01+02:00 2017-04-06T14:24:43+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/olfn/ COM : Construire une séance de coaching avec les outils PNL REA-ACTIVE http://www.rea-entreprise.com/ Apprendre à construire une séance avec les outils adéquat, comment appréhender au mieux le face à face en rendez-vous individuel. Objectifs de la formation

Comment construire une séance de coaching. 

Quels questions poser, comment faire un suivi, quels outils j'utilise ? 

Contenu de la formation

Programme de l’action de formation

Jour 1 :

  • Structurer la séance de coaching
  • Le contrat de coaching

Jour 2 :

  • 11 compétences du coach
  • Choisir les bons outils

Jour 3 : Supervision

Moyens pédagogiques

Nos formations sont dispensées sous la forme d’exposés théoriques, démonstrations et applications pratiques avec partage des apprentissages en groupe.

L’ensemble se déroule dans une dynamique de groupe, valorisant l'expression et les différences de chacun. Un livret complet, complété par le stagiaire, expose de manière claire et concise l’ensemble des contenus du programme de cette formation.
Compétences évaluées :

Les moyens techniques

Nos formations se déroulent dans un cadre très précis. Nous disposons de notre propre salle de formation – 72 rue Cassiopée à Chavanod en Haute – Savoie.  Nous sommes équipés de tout le matériel nécessaire pour la bonne conduite des séminaires (vidéos projecteur, paper board, ….).

Les moyens d’encadrement

Référent principal des formations : Tania Lafore

Références :    Consultante –Formation et accompagnement des professionnels aux métiers de la formation professionnelle

Suivi de l’exécution de l’action

  • Les feuilles de présence signées par le stagiaire et le formateur (par demi-journée de formation),
  • Attestation de formation

Appréciation des résultats

  • Chaque formation donne lieu à de la pratique supervisée. Ainsi, nous mettons en place une évaluation continue du savoir-faire de nos stagiaires pour valider les acquis de formation  et la cohérence pour l’inscription au niveau supérieur.

Bénéficiaires

Tout salarié souhaitant améliorer ses compétences professionnelles.

Valeur ajoutée pour l’individu

Une reconnaissance sociale et professionnelle :

  • Maintenir et développer son employabilité
  • Accroitre une aisance dans ses fonctions : accéder à d’avantages de responsabilité
  • Etre reconnu dans ses fonctions
  • Devenir acteur de son parcours professionnel et personnel : alimenter et enrichir son portefeuille de compétence

Valeur ajoutée pour l’entité bénéficiaire

  • Reconnaitre et valoriser les compétences internes : motiver et fidéliser les salariés
  • Prévenir les Risques Psycho Sociaux  par une communication efficace et respectueuse
  • Favoriser la satisfaction des salariés en leur donnant des outils qui leur permettront de réussir leur mission et d’évoluer professionnellement
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2017-04-26T14:03:58+02:00 2017-04-06T16:39:27+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/tbd2/ COM : Complément accompagnant REA-ACTIVE http://www.rea-entreprise.com/ « Perfectionnement métiers de l’accompagnement » développer ses capacités d'accompagnant dans un entretien individuel, en cabinet ou en entreprise. Objectifs de la formation

Apporter aux  professionnels des métiers de l’accompagnement des méthodes pratiques et concrètes pour permettre d’être plus efficaces, dans la relation, dans l’atteinte des objectifs  et dans la motivation.

Contenu de la formation

Programme détaillé

Séquence 1 : La posture d’accompagnant
 

  • Créer un rapport collaboratif
  • La méthode des 4 R
  • Questionner efficacement pour lever les biais cognitifs
  • Etudier une problématique pour choisir une méthode d’intervention
  • Savoir se protéger

Séquence 2 : Déclencher la motivation

Objectif : Découvrir les leviers de motivation de votre interlocuteur et les activer pour qu’il devienne « acteur de son projet »

· Mettre à jour la motivation dans un parcours  professionnel et/ou social, …

· 3 techniques pour construire un projet réaliste et réalisable en maintenant la motivation et en favorisant le passage à l’action

· Maintenir la motivation sur la durée du parcours :

Ø Utiliser des techniques de questionnement et de communication pour maintenir la motivation sur la durée du parcours malgré les obstacles et les échecs rencontrés.

Ø Construire une grille de questionnement utilisable dans votre pratique professionnelle pour repérer les méta-programmes (modes de fonctionnement et de mise en actions propres à chacun).

Ø Repérer les stratégies mentales pour se motiver, prendre une décision, apprendre (processus internes permettant l’atteinte ou non d’un objectif).

Moyens pédagogiques

Nos formations sont dispensées sous la forme d’exposés théoriques, démonstrations et applications pratiques avec partage des apprentissages en groupe.

L’ensemble se déroule dans une dynamique de groupe, valorisant l'expression et les différences de chacun. Un livret complet, complété par le stagiaire, expose de manière claire et concise l’ensemble des contenus du programme de cette formation.
Compétences évaluées :

Les moyens techniques

Nos formations se déroulent dans un cadre très précis. Nous disposons de notre propre salle de formation – 72 rue Cassiopée à Chavanod en Haute – Savoie.  Nous sommes équipés de tout le matériel nécessaire pour la bonne conduite des séminaires (vidéos projecteur, paper board, ….).

Les moyens d’encadrement

Référent principal des formations : Magaly Tridat

Références :    Consultante – Formation et accompagnement des professionnels aux métiers de la formation professionnelle

Suivi de l’exécution de l’action

  • Les feuilles de présence signées par le stagiaire et le formateur (par demi-journée de formation),
  • Attestation de formation

Appréciation des résultats

Chaque formation donne lieu à de la pratique supervisée. Ainsi, nous mettons en place une évaluation continue du savoir-faire de nos stagiaires pour valider les acquis de formation

Bénéficiaires

Tout salarié souhaitant améliorer ses compétences professionnelles.

Valeur ajoutée pour l’individu

Une reconnaissance sociale et professionnelle :

  • Maintenir et développer son employabilité
  • Accroitre une aisance dans ses fonctions : accéder à d’avantages de responsabilité
  • Etre reconnu dans ses fonctions
  • Devenir acteur de son parcours professionnel et personnel : alimenter et enrichir son portefeuille de compétence
     

Valeur ajoutée pour l’entité bénéficiaire

  • Reconnaitre et valoriser les compétences internes : motiver et fidéliser les salariés
  • Favoriser la satisfaction des salariés en leur donnant des outils qui leur permettront de réussir leur mission et d’évoluer professionnellement
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2017-04-26T14:03:54+02:00 2017-04-06T16:46:32+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/j6n8/ Cohérence Cardiaque REA-ACTIVE http://www.rea-entreprise.com/ Il est fréquent, pour les professionnels de devoir accompagner des patients stressés, angoissés, en burn out…. Les symptômes du stress sont fréquents. Vous pouvez aider vos patients par des exercices faciles à appliquer, qui prennent peu de temps. La cohérence cardiaque est de plus en plus utilisée dans les milieux médicaux, car son efficacité a été scientifiquement prouvée. Objectifs de la formation

Au terme de la formation,

Vous disposerez des connaissances théoriques suffisantes pour comprendre les bases de l’entrainement à la Cohérence cardiaque et en percevoir l’intérêt.

Cette formation vous permettra de comprendre et d’intégrer différentes techniques. Facile à mettre en place: en individuel ou collectif. C’est aussi un outil que vous pourrez utiliser en tant que professionnel de santé, souvent soumis au stress intensif.

Contenu de la formation

Programme de l’action de formation

Qu’est-ce que la cohérence cardiaque :

  • Qu’est-ce l’indice de variabilité cardiaque
  • Quels sont les effets sur l’équilibre émotionnel et tous les symptômes du stress
  • Comment le cerveau et le cœur s’influencent mutuellement
  • Comment accompagner vos patients en individuel et en collectif
  • La psychoéducation du patient
  • Les différentes méthodes :
    • Crise de calme
    • Manœuvre vagale
    • Exposition
    • Sollicitude
    • Gel de l’émotion etc.…
  • Les indications (anxiété, les TAG, crise de panique, dépression……)
  • La gestion d’un groupe et son intérêt

Moyens pédagogiques

Nos formations sont dispensées sous la forme d’exposés théoriques, démonstrations et applications pratiques avec partage des apprentissages en groupe.

L’ensemble se déroule dans une dynamique de groupe, valorisant l'expression et les différences de chacun. Un livret complet, complété par le stagiaire, expose de manière claire et concise l’ensemble des contenus du programme de cette formation.
Compétences évaluées :

Les moyens techniques

Nos formations se déroulent dans un cadre très précis. Nous disposons de notre propre salle de formation – 72 rue Cassiopée à Chavanod en Haute – Savoie.  Nous sommes équipés de tout le matériel nécessaire pour la bonne conduite des séminaires (vidéos projecteur, paper board, ….).

Les moyens d’encadrement

Référent principal des formations : Georges Malagola

Références :    médecin généraliste, spécialisé en gestion du stress, formé par le DR Cungi

Suivi de l’exécution de l’action

  • Les feuilles de présence signées par le stagiaire et le formateur (par demi-journée de formation),
  • Attestation de formation

Appréciation des résultats

  • Chaque formation donne lieu à de la pratique supervisée. Ainsi, nous mettons en place une évaluation continue du savoir-faire de nos stagiaires pour valider les acquis de formation  et la cohérence pour l’inscription au niveau supérieur.

Bénéficiaires

Tout salarié souhaitant améliorer ses compétences professionnelles.

Valeur ajoutée pour l’individu

Une reconnaissance sociale et professionnelle :

  • Maintenir et développer son employabilité
  • Accroitre une aisance dans ses fonctions : accéder à d’avantages de responsabilité
  • Etre reconnu dans ses fonctions
  • Devenir acteur de son parcours professionnel et personnel : alimenter et enrichir son portefeuille de compétence

Valeur ajoutée pour l’entité bénéficiaire

  • Reconnaitre et valoriser les compétences internes : motiver et fidéliser les salariés
  • Favoriser la satisfaction des salariés en leur donnant des outils qui leur permettront de réussir leur mission et d’évoluer professionnellement.
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2017-04-26T14:03:51+02:00 2017-04-06T16:53:42+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/87h9/ Formation de Formateur SST Croix Blanche FPE http://www.croixblanche-fpe.fr/ Formation initiale permettant de devenir Formateur SST, Sauveteur Secouriste du Travail Objectifs de la formation

1. Animer les formations de Sauveteurs Secouristes du Travail en respectant les directives, consignes
et programmes (CNAM et INRS) liés à cette formation
2. Concevoir et mettre en oeuvre une pédagogie adaptée.
3. Assurer l’organisation et l’évaluation d’une formation de SST

Contenu de la formation

Thème 1 : Présentation de la formation de formateur SST
• Description et justification de la formation des formateurs SST.
• Justification de la formation des sauveteurs secouristes du travail que devront mettre en oeuvre les futurs formateurs.
Thème 2 : Formation générale à la prévention
• Les bases en prévention transférables aux Sauveteurs Secouristes du Travail
Thème 3 : Connaitre l’entreprise, son organisation des secours et ses risques
• Développer une démarche d’identification des risques professionnels transférable aux domaines
d’activités des stagiaires
Thème 4 : Appropriation des documents de références et des aides pédagogiques
• Présentation du référentiel de formation des SST.
• Présentation du référentiel technique.
• Entraînement à l’utilisation des documents de référence.
• Les aides pédagogiques.
• La fonction d’aide pédagogique du plan d’intervention.
Thème 5 : Préparation d’une session de formation de SST
• Elaboration d’une progression pédagogique.
• Préparation pédagogique d’une séquence de formation.
• Les modalités pratiques de mise en place d’une session.
Thème 6 : Appropriation d’une stratégie pédagogique spécifique au Sauvetage Secourisme du travail
• La démarche systématique d’intervention du SST.
• Structurer une séquence pédagogique relative à l’apprentissage de la conduite à tenir du SST dans
une situation de détresse donnée.
• Construire un scénario pour une simulation d’accident du travail.
Thème 7 : Conduite des apprentissages pédagogiques relatifs à l’enseignements des différentes
actions du SST
Pour chacune des actions relatives à l’apprentissage du SST :
• Elaborer une séquence pédagogique spécifique.
• Entraîner à la conduite d’une séquence pédagogique spécifique.
• Entraîner à l’animation du groupe en formation.
Thème 8 : Conduire l’évaluation des SST
• Les conditions de l’évaluation du SST.
• Appropriation de la fiche de suivi et d’évaluation du SST.
• La formation complémentaire pour les titulaire de l’unité d’enseignement « Prévention et secours
civiques de niveau 1 (PSC1).
Thème 9 : Le dispositif de validation des formateurs SST
• Description du dispositif.
• Le test d’aptitude pédagogique :
ı Préparation du test
ı Test. Evaluation des prestations

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2017-04-04T11:09:46+02:00 2017-03-30T16:18:08+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/xy7q/ Coaching professionnel et personnel - coach certifiée ABF Conseil http://www.abfconseil.fr/ Le coach est une « personne entraînée et dévouée à guider les autres vers davantage de compétences, d’engagement et de confiance en eux » Un coach est une personne qui a une vision positive du monde qui l’entoure. Il agit comme un révélateur en stimulant les individus à être les porteurs de leurs valeurs et les acteurs de leur vie. C’est un exportateur d’énergie. Un accompagnateur de vie qui ne juge pas, qui éveille et fait progresser la personne coachée sur le chemin de sa réussite. Objectifs de la formation

Vous accompagner dans l'atteinte de vos objectifs, professionnels ou personnels en vous permettant de faire le point sur votre situatin présente, d'identifier les freins et obstacles ne vous ayant pas permis de l'atteindre à ce jour votre objectif, pour mettre en place un plan d'action visant l'atteinte de cet objectif.

Le premier rdv vous permet de préciser la démarche, et est totalement gratuit.

consulter le site: www.abfconseil.fr 

Contenu de la formation

- demande préalable

- étude de la situation présente

- identification des freins et obstacles

- définition de l'objectif

- mise en place de micro-actions en lien avec les freins et obstacles

- mise en place d'un plan d'action pour l'atteinte de l'objectif

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2017-04-04T11:09:42+02:00 2015-10-12T15:15:18+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/v3wr/ Coaching managérial individuel - coach certifiée ABF Conseil http://www.abfconseil.fr/ coaching managérial individuel: Perfectionner le savoir-faire managérial opérationnel Objectifs de la formation

A l’issue, le manager doit :

  • Maîtriser les principes fondamentaux du management d’équipe,
  • Réussir à adopter des styles de management appropriés face à ses différents collaborateurs,
  • Etre en mesure de s’affirmer positivement face à eux, sans agressivité, sans accommodation et sans manipulation,
  • Réussir à dire non et à préserver son espace vital afin de mieux vivre les situations professionnelles rencontrées,
  • Savoir mesurer et adapter son niveau d’exigence et de tolérance en fonction du niveau de compétence et de motivation de chaque collaborateur,
  • Développer des principes de communication interpersonnelle favorables à une bonne efficacité et à une bonne ambiance,
  • Mieux gérer son stress dans les situations tendues ou à enjeu.

Contenu de la formation

Programme prévisionnel:

Formation et rappels sur :

  • les styles de management
  • la communication verbale et non verbale
  • la gestion du temps
  • l’affirmation de soi
  • l’animation d’équipe et la gestion des conflits

Méthodes et moyens :

Séquence de travail par ½ journée de 3h00 + temps de pause intermédiaire (en face à face ou/et en situation de travail en fonction du besoin et de l’opportunité).

Ecoute et identification précise des besoins de « NOM Prénom »

Apports théoriques sur des aspects managériaux

Echanges sur les situations rencontrées

Recherche de solutions aux problèmes rencontrés

Entraînements à la mise en œuvre

Bilan d’une séance sur l’autre par rapport aux réussites et difficultés de mise en œuvre

Supports : Utilisation d’un diaporama avec remise d’une copie si souhaité

Fréquence : Une séance toutes les 2 à 3 semaines 

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2017-04-04T11:09:38+02:00 2013-10-04T15:34:22+02:00 46.37356500 6.47763500
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/0yox/ Designer Web / Infographiste Multimédia – BAC+2 CTI Formation http://www.cti-formation.fr/ Le designer web réalise des outils de communication numériques adaptés à différents supports de publication. Il conçoit l’interface, crée ou adapte une charte graphique et des médias. Il réalise des visuels et élabore des animations. Il gére des projets numériques (sites web, applications mobiles) via des logiciels professionnels, des frameworks, des langages de programmation, ou bien des CMS. Il travaille à l’amélioration de l’ergonomie, de l’expérience utilisateur, et du référencement naturel. Objectifs de la formation

A  l’issue  de  sa  formation,  l’apprenant  sera capable de ;

Création de supports numériques

  • Concevoir un site ou une application web
  • Réaliser des illustrations, graphismes et visuels
  • Réaliser des maquettes et des interfaces
  • Elaborer une animation pour différents supports de diffusion

Création de sites Web

  • Intégrer des pages web en tenant compte du référencement, de l’accessibilité et de l’ergonomie
  • Adapter des systèmes de gestion de contenus
  • Publier des pages web

Projets de communication numérique

  • Assurer une veille technique et concurrentielle
  • Contribuer à l’élaboration d’un cahier des charges pour différents types de sites
  • Optimiser un site ou une application web
  • Réaliser des outils de communication

Contenu de la formation

1-     Webdesign / Webmarketing

  • HTML / CSS
  • Responsive design
  • Dreamweaver
  • CMS : WordPress, Joomla
  • Javascript / Jquery
  • Introduction au PHP
  • Référencement web

2-     Infographie / PAO

  • Photoshop
  • Illustrator
  • Indesign
  • Animate

3-     Stratégie de communication

  • Gestion de projet
  • Marketing
  • Communication

4-     Option (1 au choix)

  • 3D StudioMax : mise en scène et rendu 3D
  • Web enrichi : PHP perfectionnement / PHP-MySql
  • Webmarketing : community management, traffic management
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2017-03-27T16:50:15+02:00 2013-07-03T13:45:46+02:00 45.74568700 4.83758900
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/m4ko/ CQP Technicien de la Qualité CTI Formation http://www.cti-formation.fr/ Le technicien qualité agit sous la responsabilité d’une personne de qualification supérieure, dans le cadre d’une démarche qualité, quel que soit le secteur d’activité (automobile, aéronautique, alimentaire, médicale …). Il organise et coordonne la mise en place de la qualité des produits et services sur l’ensemble des process et structures de l’entreprise industrielle. Il conçoit et met en oeuvre des méthodes et outils pour le maintien et l’évolution de la qualité ainsi que coordonner les équipes et conduire des groupes de travail. Objectifs de la formation

A  l’issue  de  sa  formation,  l’apprenant  sera capable ;

  • Maîtriser les référentiels ISO 19011, 9001, 14001, OHSAS 18001, MASE.
  • Appréhender le cadre réglementaire en matière d’hygiène, sécurité et environnement.
  • Rédiger, gérer et améliorer les documents liés au système de management.
  • Mettre en place et suivre les indicateurs de mesure d’efficacité des actions.
  • Participer à la maîtrise des coûts liés au système de management.
  • Accompagner le personnel dans la mise en place d’actions QHSE (sensibilisation, application efficace des processus, procédures, modes opératoires, …).
  • Piloter la mise en place, les plans d’action et animer des actions de communication et de formation.
  • Réaliser des audits internes conformément aux référentiels ISO 19011, 9001, 14001, OHSAS 18001, MASE, …
  • Analyser les accidents, les dangers, les risques suivant les méthodes AMDEC, HACCP, … et mettre en place un plan de prévention.
  • Maîtriser la gestion de l’air, de l’eau, des déchets.
  • Coordonner l’action des différents intervenants au sein de l’entreprise.

Contenu de la formation

1 –     Management de la qualité

  • Démarche qualité (ISO 9001, certifications, Qualité Totale, …
  • Processus gestion (compte de résultats, SPC, statistiques, …)
  • Approche client (CMR, enquête de satisfaction, marketing, …)
  • Droit (contrat, institutions, …)
  • Processus management des ressources humaines
  • Informatique

2 –     Audit interne

  • Entraînement à l’audit de systèmes QSE

3 –     Animation, communication

  • Animation, groupe de travail
  • Formation de formateur
  • Communication et développement personnel
  • Technique de recherche d’emploi
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2017-03-27T16:50:12+02:00 2013-08-19T17:48:21+02:00 45.74568700 4.83758900
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/uozh/ CQP Dessinateur d'études industrielles CTI Formation http://www.cti-formation.fr/ Le dessinateur en bureau d’études industrielles réalise des dossiers d’études, comprenant la définition du produit matérialisé par des plans d’ensembles et leurs nomenclatures, élaborés numériquement sur logiciels de DAO ou de CAO. Il peut être également amené à définir des notices techniques, précisant les pièces constitutives du produit en vue de sa fabrication, de son montage ou de son utilisation. Objectifs de la formation

Les objectifs du dessinateur en bureau d’études industrielles sont :

  • La production de dessins d’ensembles et de dessins de définition
  • La pratique d’un ou plusieurs logiciels de dessin ou de conception assistée par ordinateur
  • La réalisation ou la modification de dossiers d’études d’un produit
  • La réalisation de la cotation fonctionnelle d’un produit ou d’un ensemble et la rédaction de sa nomenclature
  • Le choix de composants techniques, de solutions techniques ou technologiques en respectant les normes en vigueur et le cahier des charges
  • La participation à la conduite d’une étude, et au suivi de sa réalisation, en assurance qualité et en tenant compte des aspects environnementaux

Pour cela, il doit être capable de :

  • Élaborer tout ou partie de la maquette numérique d’un produit en trois dimensions
  • Réaliser un dessin d’ensemble avec sa nomenclature
  • Réaliser des dessins de définition avec leurs cotations
  • Exploiter et analyser la documentation technique
  • Constituer un dossier d’études industrielles
  • Dialoguer et communiquer avec toutes les parties prenantes de l’étude

Contenu de la formation

Conception assistée par ordinateur (CAO)

Bureautique

Technologie / Calculs

  • Mathématiques : géométrie, mécanique des solides
  • Résistance des matériaux
  • Dessin technique
  • Analyse et cotation fonctionnelle
  • Contrôle qualité, ISO, Normes
  • Matrice GPS

Enseignement général

  • Management de projet : cahier des charges, organisation
  • Expression écrite et orale
  • Anglais technique

Mise en situation

  • Réalisation d’une étude d’un mécanisme en mode projet à partir d’un cahier des charges
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2017-03-27T16:50:07+02:00 2013-07-05T10:36:18+02:00 45.74568700 4.83758900
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/ltjm/ Infographiste metteur en page CTI Formation http://www.cti-formation.fr/ L’infographiste metteur en page est un pro dont les activités sont associées à la chaîne graphique de production. Il contribue à la conception de supports de communication graphiques et numériques, intègre les données pour la réalisation de sites web. Il réalise des publicités pour des actions de communication. Il assure une veille technique et technologique pour augmenter sa productivité, sa technicité pour la réalisation d’infographies et sa capacité de conseil. Objectifs de la formation

Réaliser des infographies pour des supports numériques

  • Préparer la production et les médias
  • Réaliser des graphismes et illustrations fixes élaborés
  • Réaliser des photomontages complexes

Réaliser des supports de communication imprimés

  • Contribuer à la conception de maquettes pour des supports de communication imprimés
  • Réaliser la mise en page de supports imprimés
  • Intégrer dans une forme de découpe les infographies et les informations d’identification d’un produit
  • Finaliser la mise en page de supports de communication en fonction du mode de diffusion

Contribuer à la réalisation de supports de communication numériques

  • Contribuer à la conception de supports numériques (ergonomie, accessibilité et référencement)
  • Intégrer la mise en page d’un site web à partir de la maquette graphique
  • Assurer la mise à jour et la promotion d’un site web
  • Utiliser des CMS

Contenu de la formation

1-     Maîtrise des outils d’infographie 2D

  • Photoshop
  • Illustrator
  • InDesign
  • Animate

2-     Création de sites internet statiques

  • HTML / CSS
  • Responsive design
  • Dreamweaver
  • CMS : WordPress

3-     Ateliers pratiques

  • Communication
  • Mise en situation professionnelle
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2017-03-27T16:50:04+02:00 2017-03-13T10:06:18+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/depo/ Bac +3 Responsable des systèmes QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement) CTI Formation http://www.cti-formation.fr/ Cette formation conduit à une qualification professionnelle dans l’accompagnement de l’organisation d’un système Qualité Hygiène Sécurité Environnement (QHSE) au sein d’une entreprise, l’animation et le management, la participation au contrôle de la conformité des normes mises en place, la gestion de projet. Le responsable QHSE sera le correspondant privilégié des acteurs de la démarche (consultant externe, salariés, organismes de contrôle et de certification…) Objectifs de la formation
  • Maîtriser les référentiels ISO 19011, 9001, 14001, OHSAS 18001, MASE.
  • Appréhender le cadre réglementaire en matière d’hygiène, sécurité et environnement.
  • Rédiger, gérer et améliorer les documents liés au système de management.
  • Mettre en place et suivre les indicateurs de mesure d’efficacité des actions.
  • Participer à la maîtrise des coûts liés au système de management.
  • Accompagner le personnel dans la mise en place d’actions QHSE (sensibilisation, application efficace des processus, procédures, modes opératoires, …).
  • Piloter la mise en place, les plans d’action et animer des actions de communication et de formation.
  • Réaliser des audits internes conformément aux référentiels ISO 19011, 9001, 14001, OHSAS 18001, MASE, …
  • Analyser les accidents, les dangers, les risques suivant les méthodes AMDEC, HACCP, … et mettre en place un plan de prévention.
  • Maîtriser la gestion de l’air, de l’eau, des déchets.
  • Coordonner l’action des différents intervenants au sein de l’entreprise.

Contenu de la formation

1 –     Management de la qualité

  • Démarche qualité (ISO 9001, certifications, Qualité Totale, …
  • Processus gestion (compte de résultats, SPC, statistiques, …)
  • Approche client (CMR, enquête de satisfaction, marketing, …)
  • Droit (contrat, institutions, …)
  • Processus management des ressources humaines
  • Informatique

2 –     Hygiène, sécurité

  • Hygiène, sécurité et risques (OHSAS 18001, MASE, analyse de poste, …)
  • Conduite et gestion de projets (résolution de problèmes, 5M, …)

3 –     Management de l’environnement

  • Environnement (ISO 14001, réglementation, analyse eau, air et sol, …)
  • RSE (ISO 26000, développement durable, …)

4 –     Audit interne

  • Entraînement à l’audit de systèmes QSE

5 –     Animation, communication

  • Animation, groupe de travail
  • Formation de formateur
  • Communication et développement personnel
  • Technique de recherche d’emploi
  • Rédaction d’un dossier de synthèse
  • Soutenance orale sur PowerPoint devant un jury de professionnels
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2017-03-27T16:50:01+02:00 2017-03-13T10:11:43+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/km8w/ CQP Coordonnateur(trice) de système QSE (Qualité, Sécurité, Environnement) CTI Formation http://www.cti-formation.fr/ Le coordonnateur de système QSE agit dans le cadre de l’intégration de système QSE. Il peut exercer dans de nombreux secteurs d’activité industriels ou connexes, et quelle que soit la taille des entreprises. Ses missions peuvent porter à titre d’exemples sur la participation à l’élaboration ou l’amélioration de la politique QSE, l’organisation du système de management QSE et des audits, le management de l’amélioration continue avec plusieurs équipes fonctionnelles, en agissant sur les domaines qualité, sécurité, environnement, la liaison avec les organismes extérieurs (DRIRE, certificateurs, …). Objectifs de la formation
  • Préparer les éléments pour définir ou améliorer une politique Q, S, E
  • Garantir la cohérence des objectifs déclinés de la politique qualité
  • Garantir l’efficacité du pilotage des objectifs par des indicateurs appropriés
  • Décrire un processus nécessaire au fonctionnement de l’organisation (opérationnel, support, management)
  • Organiser et formaliser un système de management Q, S, E applicable à l’organisation
  • Coordonner la mise en oeuvre d’outils de diagnostic et d’analyse pour identifier les risques dans les domaines QSE
  • Organiser le système d’audit Q, S, E appliqué dans l’entreprise
  • Réaliser un audit au regard d’un référentiel interne ou externe

Contenu de la formation

1 –     Management de la qualité

  • Démarche qualité (ISO 9001, certifications, Qualité Totale, …
  • Processus gestion (compte de résultats, SPC, statistiques, …)
  • Approche client (CMR, enquête de satisfaction, marketing, …)
  • Droit (contrat, institutions, …)
  • Processus management des ressources humaines
  • Informatique

2 –     Hygiène, sécurité

  • Hygiène, sécurité et risques (OHSAS 18001, MASE, analyse de poste, …)
  • Conduite et gestion de projets (résolution de problèmes, 5M, …)

3 –     Management de l’environnement

  • Environnement (ISO 14001, réglementation, analyse eau, air et sol, …)
  • RSE (ISO 26000, développement durable, …)

4 –     Audit interne

  • Entraînement à l’audit de systèmes QSE

5 –     Animation, communication

  • Animation, groupe de travail
  • Formation de formateur
  • Communication et développement personnel
  • Technique de recherche d’emploi
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2017-03-27T16:49:57+02:00 2017-03-13T10:21:41+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/0s6c/ CQP Préventeur Santé-Sécurité au travail et Environnement CTI Formation http://www.cti-formation.fr/ Le préventeur SSE agit sous la responsabilité de la direction ou d’un responsable de service, pour conseiller en matière de mise en œuvre des orientations stratégiques santé, sécurité et environnement. Il assure le déploiement du système ou du dispositif SSE, dans tous types d'entreprises. Les actions menées se font dans le cadre du respect des réglementations et autres exigences (demandes clients, guides de bonnes pratiques, …), pour améliorer en permanence les résultats de l’entreprise en matière de prévention des risques pro et des impacts environnementaux. Objectifs de la formation
  • Identifier les exigences légales et règlementaires, ainsi que les préconisations applicables à l’entreprise
  • Proposer les référentiels, méthodologies et outils internes
  • Evaluer le niveau de conformité de l’entreprise par rapport aux exigences légales et autres
  • onduire des analyses et des évaluations des risques professionnels et/ou environnementaux, et de manière préventive ou curative suite à des accidents
  • Proposer et piloter le (ou les) plans d’actions à mettre en place
  • Mettre en place les moyens permettant de s’assurer de l’efficacité des actions menées en matière de sécurité et/ou d’environnement
  • Animer des groupes de travail pour limiter les risques identifiés ou mettre un plan d’action suite à un incident ou accident
  • Former les correspondants SSE et les responsables d’équipes

Contenu de la formation

1 –     Droit et gestion

  • Droit (contrat, institutions, …)
  • Processus management des ressources humaines
  • Conduite et gestion de projets

2 –     Hygiène, sécurité et risques

  • Hygiène, sécurité et risques (OHSAS 18001, MASE, analyse de poste, …)

3 –     Management de l’environnement

  • Environnement (ISO 14001, réglementation, analyse eau, air et sol, …)
  • RSE (ISO 26000, développement durable, …)

4 –     Audit interne

  • Entraînement à l’audit de systèmes QSE

5 –     Animation, communication

  • Animation, groupe de travail
  • Formation de formateur
  • Communication et développement personnel
  • Technique de recherche d’emploi
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2017-03-27T16:49:49+02:00 2017-03-13T10:28:26+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/39q2/ AUTOCONSOMMATION – MODULE COMPLEMENTAIRE QUALIPV ÉLEC - Raccordement au réseau INES Plateforme Formation & Evaluation http://www.ines-solaire.org/ •Vision globale de la consommation, de la production et de l’autoconsommation •Utilisation d’un outil de calcul du taux de couverture et de rentabilité économique •Présentation d’installations en autoconsommation sur plateforme Objectifs de la formation
  • Connaître les différents profils de consommation du secteur résidentiel et leur adéquation avec la ressource solaire
  • Évaluer la pertinence des différents profils possibles : auto-producteur, auto-consommateur, avec ou sans vente de surplus, sans stockage
  • Savoir optimiser les taux de couverture par l’orientation des modules, par  la consommation, ou par la gestion des batteries
  • Maîtriser la réglementation du raccordement au réseau

Contenu de la formation

1 – ÉVOLUTION DES MARCHÉS PHOTOVOLTAÏQUE ET DE L’ÉLECTRICITÉ : AUTOCONSOMMATION À LA CROISÉE DES CHEMINS

2 – CONNAÎTRE SA CONSOMMATION AVANT DE CONNAÎTRE SON AUTOCONSOMMATION

  • Est-ce qu’on peut parler de profil type ?
  • Lesquels ?

3 – NE PLUS RAISONNER ÉNERGIE MAIS PUISSANCE

4 – AUTOCONSOMMATION ET AUTOPRODUCTION : DEUX INDICATEURS CLÉS POUR LE DIMENSIONNEMENT TECHNICO-ÉCONOMIQUE

5 – AUTOCONSOMMATION : ALTERNATIVE ENTRE FAIRE OU NE PAS FAIRE UNE INSTALLATION EN VENTE TOTALE

6 – PRISE EN COMPTE DE L’AUTOCONSOMMATION DANS LA RT 2012

7 – OPTIMISATION PAR L’ORIENTATION DES MODULES

8 – OPTIMISATION PAR DES SYSTÈMES ACTIFS : PILOTAGE ET CHARGES

9 – PRÉSENTATION ET UTILISATION DE L’OUTIL DE DIMENSIONNEMENT TECHNICO-ÉCONOMIQUE

10 – TEST DE VALIDATION DES ACQUIS ET BILAN FORMATION

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2017-03-27T16:49:42+02:00 2016-01-18T11:36:21+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/94rx/ Certificat de qualification professionnelle (CQP) « Installateur mainteneur en systèmes solaires thermiques et photovoltaïques » INES Plateforme Formation & Evaluation http://www.ines-solaire.org/ Atouts de la formation: • Identifier et comprendre le fonctionnement des équipements constituant les installations de chauffage et de production d’eau chaude sanitaire • Dimensionner les applications systèmes solaires thermique dans les bâtiments • Diagnostiquer les installations dans les bâtiments existants ou neufs • Définir et organiser les chantiers du bâtiment • Intégrer les équipements utilisant les énergies renouvelables dans le bâtiment et son environnement • Assurer la mise au point, contrôler l’opération effectuée et effectuer la livraison • Assurer la maintenance des équipements utilisant les énergies renouvelables Objectifs de la formation
  • L’installateur/mainteneur en systèmes solaires réalise, sous la responsabilité du dirigeant ou du chargé d’affaires, les études préalables à la réalisation du chantier et assure les réalisations jusqu’aux phases de clôture et d’après-vente puis de maintenance. Il raccorde les éléments électriques et les tuyauteries.
  • Il installe des panneaux solaires thermiques et photovoltaïques dans le collectif, le tertiaire et chez les particuliers

Contenu de la formation

CONTENUS PÉDAGOGIQUES:

1)  Principes généraux thermiques, électriques, techniques du toit appliqués aux installations solaires

  • Bases techniques du toit : règles et principes couverture/zinguerie, travail du métal (soudage, pliage, façonnage), principes d’étanchéité, réalisation de pièces d’étanchéité, mise en œuvre de capteurs solaires thermiques et photovoltaïques sur toiture
  • Bases thermiques : brasage/cintrage du cuivre, technologie des chaudières (choix, dimensionnement, énergie), émetteurs de chaleur (PCBT, radiateur, réseau mixte…), régulation, sensibilisation à la fumisterie, notions opérationnelles en thermique et bâtiment (régulation thermique, DTU, normes, diagnostic thermique)
  • Bases en électricité : habilitation électrique basse tension, étude et mise en œuvre des équipements électriques de locaux à usage domestique
  • Sécurité chantier : travail en hauteur et mise en situation pratique sur toiture, sécurité de chantier, gestion environnementale de chantier

2) Photovoltaïque raccordé au réseau et en site isolé : préconisation, dimensionnement, pose et maintenance de systèmes photovoltaïques

  •  Marché photovoltaïque en France et en Europe
  • Présentation de solutions techniques
  • Maîtrise de la demande de l’électricité
  • Evaluation des besoins et dimensionnement
  • Préconisations commerciales photovoltaïques : devis, aides financières et démarches administratives
  • Montage de systèmes solaires raccordés au réseau et en site isolé
  • Mise en service et maintenance d’installations photovoltaïques
  • Organisation et suivi de chantiers photovoltaïques
  • Evaluation intermédiaire et formation technique complémentaire

3)  CESI : préconisation, dimensionnement, pose et maintenance de chauffe-eau solaires individuels et collectifs

  • Marché CESI en France et en Europe
  • Présentation de solutions techniques CESI
  • Evaluation des besoins et dimensionnement
  • Préconisations commerciales CESI : devis, aides financières et démarches administratives
  • Régulations CESI
  • Montage kit CESI avec mise en fonctionnement complet
  • Eau chaude solaire en collectif et piscine
  • Maintenance CESI
  • Organisation et suivi de chantiers CESI

4) Les systèmes solaires combinés : préconisation, dimensionnement, pose et maintenance de systèmes solaires combinés et mix solaire / bois énergie

  • Marché SSC en France et en Europe
  • Présentation de solutions techniques SSC
  • Evaluation des besoins et dimensionnement
  • Préconisations commerciales SSC : devis, aides financières et démarches administratives
  • Régulations SSC
  • Couplage avec énergie d’appoint : bois, gaz, électricité…
  • Montage système solaire SSC avec exploitation fonctionnelle
  • Eau chaude solaire en collectif et piscine
  • Maintenance SSC
  • Organisation et suivi de chantiers SSC
  • Evaluation finale :
  • Evaluation continue des acquis théoriques et pratiques de la formation
  • Epreuves pratiques et méthodologiques professionnelles
  • Mémoire professionnel avec présentation écrite et orale devant un jury
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2017-03-27T16:49:38+02:00 2016-01-18T11:00:12+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/vzn6/ INSTALLATION ET MAINTENANCE DES SYSTÈMES SOLAIRES PHOTOVOLTAÏQUES RACCORDÉS AU RÉSEAU ET EN SITE ISOLÉ INES Plateforme Formation & Evaluation http://www.ines-solaire.org/ •Une vision globale du photovoltaïque en raccordé réseau, autoconsommation ou site isolé •Des connaissances approfondies pour être autonome sur la conception et la réalisation des différents projets photovoltaïques •Une approche très pratique sur des installations réelles en plateau technique •Permet de répondre aux critères formation des labels RGE Travaux QUALIPV ELEC et BAT, d’obtenir les certificats d’aptitude au travail en hauteur et au montage d’échafaudage, habilitation électrique et attestation de formation sur la couverture et travail du zinc. Objectifs de la formation
  • Obtenir les compétences nécessaires pour être immédiatement opérationnel en tant que salarié ou professionnel à son compte
  • Avoir de bonnes connaissances au niveau produits, normes et logiciels
  • Connaître l’ensemble des domaines liés au PV : administratif, économie, RT 2012, raccordement réseau, autoconsommation, site isolé, stockage batterie, pompage solaire, mobilité, protection foudre…
  • Connaître les différents composants utilisés : modules, onduleurs, batteries…

Contenu de la formation

 PROGRAMME

1 – INTRODUCTION

  • Le marché
  • Le potentiel du rayonnement solaire

2 – LA TECHNOLOGIE, LES PERFORMANCES, LES CARACTERISTIQUES DES SYSTEMES PHOTOVOLTAÏQUES

  • Cellule, modules et systèmes photovoltaïques
  • Rappels d’électricité, risques et sécurité

3 – TRAVAIL EN HAUTEUR

  • Procédure d’intervention
  • Equipements de protection individuels et collectifs

4 – COUVERTURE ZINGUERIE

  • Présentation des éléments de couvertures et de toiture (DTU de charpente et couverture)
  • Principes de l’écoulement de l’eau et des contraintes neige et vent
  • Etanchéité des pénétrations de couverture

Travaux pratiques

  • Pose en dépose des éléments de couverture
  • Rappel sur les principes de soudure de couverture, façonnage et pliage
  • Sécurité de travail sur toiture
  • Pose et dépose de capteur solaire thermique intégration et surimposition

5 – QUALIPV COMPETENCE INTEGRATION AU BÂTI

  • Les aspects économiques liés à un système photovoltaïque raccordé au réseau : élaborer une proposition client
  • Conception et dimensionnement d’une installation
  • Organisation des points clés de la mise en œuvre
  • Planification de la maintenance

6 – LES DIFFERENTES SOLUTIONS D’IMPLANTATION DU SYSTEME PHOTOVOLTAÏQUE AU BÂTI

Procédures d’installation

  • Choix du matériel (prix, temps de retour, aides financières…)
  • Avantages et inconvénients d’un système photovoltaïque intégré au bâti
  • Conditions pour la prime d’intégration au bâti
  • Travaux pratiques

  • Surimposition de toiture, châssis, tuiles…
  • 7 – QUALIPV COMPETENCE ELECTRICITE

  • Les différents composants d’un système photovoltaïque raccordé au réseau et leur assemblage
  • Procédure et mise en œuvre
  • Les conditions techniques d’un raccordement du système photovoltaïque au réseau
  • 8 – ASSURER LE SUIVI ET LA MAINTENANCE DES INSTALLATIONS RACCORDEES AU RESEAU

  • Etat de l’art sur les systèmes de suivi des installations PV raccordées au réseau
  • Plan de maintenance des installations PV
  • Visite de la plateforme de suivi et de la salle de supervision
  • Travaux pratiques

  • Présentation d’un cas pratique
  • Analyse des pertes de performances
  • 9 – CONCEVOIR ET DIMENSIONNER UNE INSTALLATION PHOTOVOLTAÏQUE EN SITE ISOLE

  • Dimensionnement
  • Focus sur les batteries plomb
  • Le régulateur de charge
  • Risques, protections et réglementations
  • Travaux pratiques

  • Etude de cas réel
  • Retours d’expérience d’un installateur
  • 10 – L’AUTOCONSOMMATION DE L’ELECTRICITE PHOTOVOLTAÏQUE ET LE STOCKAGE BATTERIE

  • Présentation générale de l’autoconsommation
  • Optimisation par la gestion d’énergie
  • Analyse économique et rentabilité du projet
  • 11 – TEST DE VALIDATION DES ACQUIS ET BILAN FORMATION
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2017-03-27T16:49:29+02:00 2016-01-18T11:16:20+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/rcyh/ DEVENIR REFERENT QUALIPV module BÂT -Intégration au bâti INES Plateforme Formation & Evaluation http://www.ines-solaire.org/ •Large vision du marché photovoltaïque raccordé réseau pour le résidentiel •Mise en œuvre du matériel représentatif du marché •Critère formation permettant d’obtenir le label installateur RGE (Reconnu Garant de l’Environnement) Objectifs de la formation
  • Concevoir et réaliser une installation photovoltaïque sur le réseau BT
  • Savoir conseiller et accompagner son client
  • Évaluer la ressource solaire, la production et le revenu d’une installation
  • Connaître les règles de sécurité pour le travail en hauteur
  • Maîtriser le travail de zinguerie, pliage, soudage
  • Connaître le comportement d’une installation dans les conditions réelles de fonctionnement
  • Prévoir le suivi, la maintenance et l’exploitation

Contenu de la formation

1 – CONSEIL DU CLIENT SUR LES PLANS TECHNIQUES ET FINANCIERS

  • Différents systèmes et leur fonctionnement
  • Intégration : le choix français
  • Incidence des capteurs solaires en toiture
  • Aspect administratifs, démarches et incitations

2 – CONCEPTION ET DIMENSIONNEMENT D’UNE INSTALLATION

  • Types et solutions d’implantation
  • Étude de cas en travaux dirigés
  • Travaux pratiques : Savoir évaluer le productible
  • Travaux pratiques : Savoir réaliser un relevé de masques
  • Mise en situation
  • Rappel des points clés de la journée

3 – ORGANISATION DES POINTS CLÉS DE LA MISE EN ŒUVRE

  • Technologie PV : modules et systèmes
  • Travaux dirigés : Travail sur les points spécifiques
  • Étude de documentations techniques : Atec, Pass’Inov, notice de montage
  • Travail en atelier sur les points spécifiques
  • Restitution
  • Présentation et mise en œuvre des EPI
  • Accès et cheminement en toiture
  • Mise en œuvre en toiture d’un système intégré et surimposé
  • Analyse du risque électrique
  • Travaux pratiques zinguerie : Réalisation de solutions de reprise d’étanchéité

4 – SYNTHÈSE ET OUVERTURE SUR LA MAINTENANCE PRÉVENTIVE EN TOITURE

  • Planification

5 – PLANIFICATION DE LA MAINTENANCE

  • Échanges sur la maintenance préventive

6 – TEST DE VALIDATION DES ACQUIS ET BILAN FORMATION

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2017-03-27T16:49:23+02:00 2016-01-18T11:39:21+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/rn2m/ DEVENIR REFERENT QUALIPV module ÉLECTRICITÉ - Raccordement au réseau INES Plateforme Formation & Evaluation http://www.ines-solaire.org/ - Avoir une large vision du marché photovoltaïque raccordé réseau pour le résidentiel - Être capable de mettre en œuvre du matériel représentatif du marché - Critère formation permettant d’obtenir le label installateur RGE (Reconnu Garant de l’Environnement) Objectifs de la formation
  • Concevoir et réaliser une installation photovoltaïque sur le réseau BT
  • Savoir conseiller et accompagner son client
  • Évaluer la ressource solaire, la production et le revenu d’une installation
  • Connaître les normes de sécurité pour la protection des biens et des personnes
  • Aborder le dimensionnement d’une installation
  • Connaître le comportement d’une installation dans les conditions réelles de fonctionnement
  • Prévoir le suivi, la maintenance et l’exploitation

Contenu de la formation

1 – ENJEUX TECHNIQUES DES INSTALLATIONS PHOTOVOLTAÏQUES RACCORDÉES AU RÉSEAU - SAVOIR LES EXPLIQUER À SES CLIENTS

  • Ressources énergétiques
  • RT 2012 et économies d’énergies
  • Marché PV en France, répartition des coûts
  • Différents types de montage et tarifs d’achat associés
  • Types de raccordements au réseau
  • Aides financières et démarches administratives
  • Études de cas
  • Effet photovoltaïque
  • Composants et systèmes PV
  • Analyse du cycle de vie

2 – CONCEPTION ET DIMENSIONNEMENT D’UNE INSTALLATION

  • Points importants d’une visite technique
  • Analyse du gisement solaire
  • Relevé de masque
  • Calcul de la production de l’installation
  • Mise en situation et travaux pratiques

3 – PROCÉDURE ET MISE EN ŒUVRE

  • Approfondissement des technologies de modules, onduleurs, caractéristiques électriques
  • Protection des biens
  • Protection des personnes
  • Protection contre la foudre
  • Protection contre les surintensités
  • Calepinage et plan de câblage
  • Attestation Consuel
  • Travaux en hauteur et équipements de protection individuelle (EPI)
  • Fiche d’autocontrôle

4 – POINTS DE CONTRÔLE POUR LA MAINTENANCE D’UNE INSTALLATION PHOTOVOLTAÏQUE RACCORDÉE AU RÉSEAU

5 – TEST DE VALIDATION DES ACQUIS ET BILAN FORMATION

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2017-03-27T16:49:19+02:00 2016-01-18T11:29:40+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/9cqr/ DEVENIR REFERENT QUALISOL Module CESI - Chauffe-eau solaire individuel INES Plateforme Formation & Evaluation http://www.ines-solaire.org/ • Formation sur plateau technique •Un des critères permettant d’obtenir le label installateur RGE (Reconnu Garant de l’Environnement) •Eligible au CPF (Compte Personnel de Formation) Objectifs de la formation
  • Acquérir les connaissances théoriques et pratiques nécessaires à la bonne mise en place d’un projet de chauffe-eau solaire dans sa globalité
  • Estimer la faisabilité du projet avec une bonne prise en compte de l’installation existante
  • Choisir un système adapté répondant aux besoins
  • Réaliser et maintenir l’installation dans les règles de l’art

Contenu de la formation

1 – ASPECTS GÉNÉRAUX

  • Potentiel de l’énergie solaire
  • Masques solaires et leur mesure
  • Différentes applications du solaire thermique
  • Marché actuel des installations CESI
  • Marché actuel des installateurs Qualisol
  • Charte Qualisol

2 – APPLICATIONS DU SOLAIRE THERMIQUE

  • Eau chaude en individuel
  • Chauffage en individuel
  • Questions courantes

3 – TECHNOLOGIES DES CESI

  • Différents types de CESI
  • Capteurs solaires
  • Boucle de transfert
  • Régulation
  • Stockage d'ECS

4 – DIMENSIONNEMENT DU CESI

  • Besoins en ECS
  • Choix du schéma hydraulique
  • Volume de stockage et surface de capteurs
  • Choix des éléments
  • Logiciel de dimensionnement

5 – OBLIGATIONS TECHNICO-ÉCONOMIQUES

  • Démarches administratives
  • Proposition financière

6 – INSTALLATION DU CESI

  • Installation des capteurs
  • Installation de la boucle de transfert et du ballon

7 – MISE EN ROUTE DU CESI

  • Partie hydraulique
  • Réception
  • Documentation

8 – MAINTENANCE

  • Maintenance courante
  • Diagnostics de pannes

9 – TRAVAUX PRATIQUES SUR PLATEFORME PÉDAGOGIQUE

10 – TEST DE VALIDATION DES ACQUIS ET BILAN FORMATION

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2017-03-27T16:49:15+02:00 2016-01-18T11:46:43+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/z1kx/ DEVENIR REFERENT QUALISOL Module COLLECTIF - Chauffe-eau solaire collectif INES Plateforme Formation & Evaluation http://www.ines-solaire.org/ •Formation sur plateau technique •Un des critères permettant d’obtenir le label installateur RGE •Eligible au CPF (Compte Personnel de Formation) Objectifs de la formation
  • Connaître le contexte du solaire thermique collectif en France
  • Connaître les différents schémas hydrauliques, les composants spécifiques et leur dimensionnement
  • Comprendre les indicateurs de performance et la nécessité d'un suivi du fonctionnement
  • Connaître les réglementations (technique, sanitaire, …)
  • Maîtriser la mise en service, le réglage et le paramétrage de l'installation
  • Savoir vérifier le bon fonctionnement de la métrologie
  • Gérer la réception de l'installation

Contenu de la formation

1 – CONTEXTE DU SOLAIRE THERMIQUE EN FRANCE

  • Marché français : contexte et opportunités
  • Gisement solaire
  • Applications favorables et à éviter

2 – EAU CHAUDE SOLAIRE COLLECTIVE

  • Différents schémas hydrauliques
  • Dimensionnement
  • Composants et leur fonctionnement
  • Capteurs : typologie et mise en œuvre
  • Régulation

3 – RÉGLEMENTATIONS

  • Eau Chaude Sanitaire
  • Réglementation Thermique

4 – COMPOSANTS

  • Dimensionnement
  • Choix du matériel
  • Validation

5 – SUIVI DE L’INSTALLATION

  • Indicateurs de performance
  • Influence des différents paramètres
  • Métrologie et mise en œuvre
  • Logiciel de suivi

6 – MISE EN SERVICE

  • Remplissage de l’installation
  • Paramétrage
  • Réception

7 – MAINTENANCE

  • Maintenance préventive
  • Avantages du suivi
  • Maintenance curative et diagnostics de pannes

8 – MISE EN SITUATION

  • Test d'étanchéité, remplissage et mise en service d'une installation
  • Contrôle et ajustement de la pression du vase d'expansion
  • Équilibrage de champs de capteurs
  • Réglage des débits
  • Pose de capteurs en intégration et en surimposition
  • Performances d'un échangeur à plaques
  • Manipulation de différentes régulations
  • Manipulation de différents systèmes d'acquisition/transmission de données
  • Relevé de masques
  • Validation du dimensionnement avec Solo
  • Études de cas en neuf et rénovation

9 – TEST DE VALIDATION DES ACQUIS ET BILAN FORMATION

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2017-03-27T16:49:08+02:00 2016-01-19T10:10:05+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/pbmm/ DEVENIR REFERENT QUALISOL Module COMBI - Système solaire combiné INES Plateforme Formation & Evaluation http://www.ines-solaire.org/ Formation sur plateau technique Un des critères permettant d’obtenir le label installateur RGE (Reconnu Garant del’Environnement) Eligible au CPF (Compte Personnel de Formation) Objectifs de la formation
  • Acquérir les connaissances théoriques et pratiques nécessaires à la bonne mise en place d’un projet de chauffage solaire dans sa globalité
  • Estimer la faisabilité du projet avec une bonne prise en compte de l’installation existante
  • Choisir un système adapté répondant aux besoins
  • Réaliser et maintenir l’installation dans les règles de l’art

Contenu de la formation

1 – GÉNÉRALITÉS SUR LA FILIÈRE ENR

  • Potentiel des énergies renouvelables
  • État du marché
  • Cadre réglementaire et stratégie politique de développement des EnR

2 – GÉNÉRALITÉS SUR LE SSC

  • Principe de fonctionnement des SSC
  • Première approche des contraintes liées à la mise en œuvre de ces systèmes

3 – CESI / SSC

  • Différences entre CESI et SSC
  • Atouts et contraintes du SSC
  • Synthèse de la première journée

4 – TECHNOLOGIES SOLAIRES

  • Gisement et rayonnement solaires
  • Détermination de la ressource disponible
  • Technologies de capteurs
  • Solutions pour gérer les excédents d'énergie
  • Focus sur la pose des capteurs
  • Sensibilisation à la sécurité dans les EnR
  • Rappel sur les règles de sécurité et les spécificités du travail en hauteur

5 – INSTALLATION EXISTANTE

  • Thermique du bâtiment : calcul des besoins et consommation du bâti

6 – DIMENSIONNEMENT DES INSTALLATIONS

  • Besoins en ECS
  • Dimensionnement
  • Outils de dimensionnement
  • Stockage d'énergie
  • Accessoires et équipements du circuit hydraulique primaire

7 – ÉVALUATION DES PERFORMANCES

  • Indicateurs de performance
  • Résultats de campagnes de suivi des performances de SSC
  • Étude de cas

8 – SCHÉMAS TYPES

  • Différents schémas de principe des SSC
  • Travaux dirigés : Étude et élaboration de schémas hydrauliques de SSC

9 – ÉTUDES DE CAS

10 – MISE AU POINT ET MAINTENANCE

11 – TEST DE VALIDATION DES ACQUIS ET BILAN FORMATION

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2017-03-27T16:49:04+02:00 2016-01-19T10:03:36+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/pjok/ RÉALISER UNE ENVELOPPE PERFORMANTE INES Plateforme Formation & Evaluation http://www.ines-solaire.org/ •Formation à la maîtrise du geste en direction des professionnels du bâtiment •Plateau technique PRAXIBAT® de 450 m² répondant aux exigences de l’ADEME •Connaître, maitriser et mettre en œuvre les technologies performantes d’amélioration énergétique des bâtiments Objectifs de la formation
  • Concevoir et dimensionner une enveloppe de bâtiment performant
  • Favoriser la pratique du geste juste lors de la mise en œuvre
  • Organiser la mise en œuvre et savoir contrôler sa réalisation
  • Permettre le retour d’expérience et l’échange des bonnes pratiques

Contenu de la formation

1 – IDENTIFIER L’EXISTANT

2 – COMPOSANTES D’UNE PAROI PERFORMANTE

3 – RÉALISER UNE PAROI PERFORMANTE

4 – IMPACTS LIÉS AUX DÉFAUTS DE MISE EN ŒUVRE

5 – CONTRÔLE ET AUTOCONTRÔLE

6 – RÔLE DE L’OCCUPANT

7 – CONCLUSION ET BILAN FORMATION

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https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/w2ww/ CONCEVOIR, INSTALLER ET MAINTENIR UNE VENTILATION PERFORMANTE-FEEBAT INES Plateforme Formation & Evaluation http://www.ines-solaire.org/ •Vision complète de la conception, de l’installation et de la maintenance d’une installation de ventilation performante •Pratique du geste sur plateau technique PRAXIBAT Objectifs de la formation
  • Maîtriser la conception, le dimensionnement, l’organisation, la mise en œuvre, la réalisation, l’entretien et la maintenance d’une installation de ventilation performante
  • Favoriser la pratique du geste juste lors de la mise en œuvre
  • Permettre le retour d’expérience et l’échange des bonnes pratiques

Contenu de la formation

1 – CONCEVOIR ET DIMENSIONER

2 – ORGANISER LA MISE EN ŒUVRE

3 – SAVOIR CONTRÔLER SA RÉALISATION

4 – PROBLÉMATIQUES LIÉES À L’ENVELOPPE

5 – ASSURER L’ENTRETIEN ET LA MAINTENANCE

6 – SAVOIR LAISSER SON CHANTIER PROPRE

7- TEST DE VALIDATION DES ACQUIS ET BILAN FORMATION 

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https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/sggk/ CACES Chariot élévateur Catégorie 3 Travail et Formation http://www.travailetformation/ Formation au Certificat d'Aptitude à la Conduite En Sécurité des chariots élévateurs industriels à conducteur porté de catégorie 3. Formation et présentation au test CACES Objectifs de la formation

Compétences développées :

* Savoir utiliser le/les engin(s) en qualité d’acteur de la prévention et de la sécurité en tenant compte de l’engin, de l’environnement et de la charge à transporter.

* Travailler en relation avec sa hiérarchie et faire remonter les informations concernant l’utilisation des engins

* Ensemble des compétences indiquées dans la recommandation R389 et la FAQ CNAMTS

Contenu de la formation

Théorie :

  • L’intérêt de la formation
  • Le cadre réglementaire et instances de prévention
  • Les catégories d’engins et utilisation
  • Facteurs d’accidents et interdictions
  • La technologie des chariots
  • Plaque de capacité et son utilisation
  • La prise de poste
  • L’adéquation et l’appréhension des charges
  • Les règles de circulation et de stockage
  • Les panneaux et pictogrammes
  • Les opérations de maintenance de premier niveau
  • La fin de poste
  • Anomalies et difficultés – la remontée de l’information

Pratique :

  • Adéquation et analyse du travail demandé
  • Prise de poste
  • Circulation avant /arrière avec et sans charge
  • Travail en palettier
  • Travail du gerbage en pile
  • Chargement/déchargement
  • Charge longue et/ou volumineuse
  • Circuler et s’arrêter sur un plan incliné
  • Manœuvres spécifiques
  • Fin de poste
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https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/ifjw/ HACCP OBLIGATOIRE Sb Consulting https://www.sb-consulting.fr/ Depuis le 1er octobre 2012, tous les établissements de restauration commerciale ou associative doivent justifier d'une personne ayant suivi la formation obligatoire en hygiène (article L233-4 du Code Rural et de la Pêche Maritime). - Comprendre et maîtriser les règles d’hygiène alimentaire. - Appliquer ces règles à son environnement professionnel. - Prévenir tout risque de contamination et de développement. - Analyser les risques et mettre en place les mesures nécessaires pour pallier aux risques alimentaires. Objectifs de la formation

·       Identifier les grands principes de la réglementation en relation avec la restauration commerciale

·       Analyser les risques liés à une insuffisance d’hygiène

·       Mettre en œuvre les principes de l’hygiène en restauration

Au programme :

Les aliments et risques pour le consommateur (dangers microbiens, chimiques, allergènes…)

Les fondamentaux de la règlementation communautaire et nationale

·       Notions de déclaration, agrément et dérogation à l’obligation d’agrément- Remise directe au consommateur final - Vente aux professionnels (commerces de détail)

·       L’hygiène des denrées alimentaires (réglementation communautaire en vigueur)- Principes de base du " Paquet Hygiène "- Traçabilité et gestion des non-conformités (règlement CE 178/2002) + cas de responsabilité- Bonnes pratiques d’hygiène et procédures fondées sur les normes HACCP

·       Présentation de l’arrêté relatif aux règles sanitaires applicables aux activités de commerce de détail
- Réglementation générale en restauration commerciale
- Denrées d’origine animale 
- Contrôles officiels

Le plan de maîtrise sanitaire (PMS)

·       Les bonnes pratiques d’hygiène- Hygiène du personnel et des manipulations - Respect des températures de conservation, cuisson, refroidissement- Durées de vie des produits - Procédures de congélation/décongélation - Organisation, rangement, gestion des stocks 

·       Les principes de l’HACCP

- Etablissement d’un diagramme de fabrication - Identification des dangers - Détermination des points critiques et des mesures préventives - Mise en place d’un système de surveillance des points critiques- Etablissement d’actions correctives - Etablissement de la documentation (procédures, instructions de travail, fiches d’enregistrement …) - Vérification de l’efficacité de la méthode sur le terrain

·       Les mesures de vérification (autocontrôles et enregistrements)

·       Le Guide des bonnes pratiques d’hygiène : restauration, traiteur …

Chaque session est animée par des juristes spécialistes de la réglementation européenne (paquet hygiène) et nationale. 

Les aspects de la gestion quotidienne de la cuisine (gestion des température, contamination microbienne, exposition des consommateurs aux risques...) sont traités par des professionnels expérimentés de la restauration et des hygiénistes.

Financement par la formation continue 

Votre formation peut être prise en charge jusqu'à 100%, renseignez-vous auprès de nos services.

A savoir

Tous les établissements de restauration commerciale ou associative doivent justifier d'une personne ayant suivi la formation obligatoire en hygiène.  

Cette disposition permet à tous les responsables ou personnel d'établissements de restauration d'acquérir les connaissances minimales obligatoires sur les normes d'hygiène applicables à leur secteur d'activité.

A l'issue de la formation une attestation règlementaire, vous sera délivrée

Contenu de la formation

Les bases de la microbiologie appliquée à la restauration :

Les principaux germes
Les modes de contamination et de multiplication

La contamination des aliments :

La maîtrise des sources de micro-organismes et des transporteurs (air et surfaces mobiles)
Le développement microbien (exemples d’actions)

Les facteurs de développement :

L’action sur le milieu, le couple temps/température, le froid, le chaud

La méthode HACCP :

Les principes de l’analyse des risques
La maîtrise des dangers et les autocontrôles

Les risques liés aux différentes étapes et les moyens de les prévenir :

La réception, les stockages, le pré-traitement
Les fabrications, le conditionnement et la distribution
Le plan de nettoyage et de désinfection

Autopsie d’une TIAC (toxico-infection alimentaire collective) : 
l’étude détaillée des causes et conséquences d’une TIAC.

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https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/so65/ Prépa concours ATSEM à Lyon Ecole Numidia Prépa http://www.numidiaprepa.com/ Cette session a pour objectif de préparer et de faire réussir à nos élèves l’épreuve d'admissibilité et d'admission du concours ATSEM. Cette préparation au concours d’ATSEM est ouverte aux personnes titulaires d'un CAP petite enfance. La session de préparation se déroule en mai pour préparer les épreuves d'octobre. Nous avons une offre spéciale aux demandeurs d'emploi. Objectifs de la formation

Cette session a pour objectif de préparer et de  faire réussir à nos élèves l’épreuve d'admissibilité et d'admission du concours ATSEM
 

Contenu de la formation

Développement  de l'enfant
Règles de sécurité en matière d'hygiène et de santé
Biologie humaine  et nutrition

Mathématiques 
Préparation aux techniques d'entretien pour l'oral

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https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/uhe2/ Créez un site/blog sur WordPress Charlotte Morin - Des mots et des images http://charlottemorin.com/ Accompagnement à la création d’un site/blog sur WordPress, le CMS (outil de gestion de contenus) le plus utilisé de nos jours, accessible à tous et peu coûteux, et formation à la mise à jour en toute autonomie de ce site/blog. Objectifs de la formation
  • Découvrir le monde du web
  • S'initier aux techniques rédactionnelles du web
  • Maîtriser les outils d’intégration des contenus multimédias

Contenu de la formation

La formation est séquencée en 3 parties alternant théorie et pratique (exemples, applications pratiques, exercices concrets, partage d’expériences).

Un support de formation sera remis au cours de la formation.

Plan de formation

  • Comprendre les particularités du web : typologie des visiteurs du site, lecture à l’écran, support multimédia, scénarisation de l’info sur le web.
  • Adopter les techniques rédactionnelles du web : style, référencement, editing.
  • Maîtriser les outils d’intégration des contenus multimédias : intégration et mise en page de contenus textuels et visuels interactifs dans l’interface d’administration d’un site web et/ou d’un blog.
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https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/3ves/ Innover dans vos accompagnements avec de nouveaux outils ACTIONS-REACTIONS http://www.actionsreactions.fr/ Dans un contexte économique & social de plus en plus tendu, les difficultés d'accès ou de retour à l'emploi s'intensifient. La formation proposée permettra de donner les moyens aux Conseillers en Insertion Professionnelle et toute personne en position d'accompagnement professionnel, de lever des freins et d'activer des leviers motivationnels tout en favorisant l'estime de soi des accompagnés au profit de leur retour à l'emploi. Objectifs de la formation

Objectifs de la formation & objectifs professionnels

* Utiliser de nouveaux outils en vue de faciliter la transition

* Lever des freins

* Actionner les leviers motivationnels

* Agir sur l'estime de soi des personnes accompagnées

* Utiliser le Sens aux services des plans de retour à l'emploi

Objectifs pédagogiques

◊ Reconsidérer et utiliser la notion de "cadre de référence"

◊ Reconsidérer et utiliser la notion de "Sens"

◊ Utiliser le modèle CVBLP et ses outils
    
◊ Exploiter les "ressources" pour agir positivement sur l’estime de soi des personnes accompagnées.

◊ Utiliser et travailler avec « le cœur positif »

Contenu de la formation

Jour 1

Le cadre de référence : parlons-nous le même langage ?

La notion de "Sens" : quelle importance ? Et comment l’utiliser au profit des parcours ?

Le modèle CVBLP(E) : comment trouver le juste équilibre ?

Les outils du modèle CVBLP(E) : quelle utilité, quelle utilisation ?

(CVBLP(E) : Croyances, Valeurs, Besoins, Limites, Parasites, Émotions)

Jour 2

« Le cœur positif » : une solution pour valoriser la globalité de la personne ?

Présentation de l’outil, les différentes phases, les différents objectifs et les conditions d’utilisation. L’outil est ensuite travailler sous forme d’atelier.

Jour 3

Échanges et partages d’expériences sur l’utilisation des outils.

Retour sur les notions abordées et leur utilisation dans la pratique professionnelle.

Évaluation : questionnaire sous forme de QCM et questions ouvertes

Déroulement de la formation :

J1 et J2 à la suite et J3 à + 1 mois pour permettre un échange et un partage sur les expériences des participants.

Lieux & dates

25-26/04 et 23/05/17 – Paris La Défense (92)

04-05/05 et 16/06/17 – Bordeaux (33)

29-30/05 et 26/06/17 – Nantes (44)

7-8/6 et 03/07/17 – Lyon (69)

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https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/bssg/ Infographiste metteur en page INSTIC http://www.instic.fr/ Titre certifié niveau IV L’infographiste metteur en page réalise des supports de communication imprimés pour différentes plateformes. Il contribue à la conception de supports de communication numériques, intègre les données pour la réalisation de sites web. Il réalise des publicités pour des actions de communication. Il assure une veille technique et technologique pour augmenter sa productivité, sa technicité pour la réalisation d’infographies et sa capacité de conseil. RENTREES TOUTE L'ANNEE Objectifs de la formation

Réaliser des infographies pour des supports numériques

  • Préparer la production et les médias
  • Réaliser des graphismes et illustrations fixes élaborés
  • Réaliser des photomontages complexes

Réaliser des supports de communication imprimés

  • Contribuer à la conception de maquettes pour des supports de communication imprimés
  • Réaliser la mise en page de supports imprimés
  • Intégrer dans une forme de découpe les infographies et les informations d’identification d’un produit
  • Finaliser la mise en page de supports de communication en fonction du mode de diffusion

Contribuer à la réalisation de supports de communication numériques

  • Contribuer à la conception de supports numériques (ergonomie, accessibilité et référencement)
  • Intégrer la mise en page d’un site web à partir de la maquette graphique
  • Assurer la mise à jour et la promotion d’un site web
  • Utiliser des CMS

Contenu de la formation

Le cycle d’infographiste metteur en page représente 13 semaines de formation (réparties sur 12 mois si la formation est suivie en contrat de professionnalisation et 4 mois en initial) :

1-     Maîtrise des outils d’infographie 2D

  • Photoshop
  • Illustrator
  • InDesign
  • Animate

2-     Création de sites internet statiques

  • HTML / CSS
  • Responsive design
  • Dreamweaver
  • CMS : WordPress

3-     Ateliers pratiques

  • Communication
  • Mise en situation professionnelle
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https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/l877/ Designer web / Infographiste multimédia INSTIC http://www.instic.fr/ Bac +2 Designer web / Infographiste multimédia – titre certifié niveau III Le designer web réalise des outils de communication numériques adaptés à différents supports de publication. Il conçoit l’interface, crée, adapte une charte graphique et des médias. Il réalise des visuels et élabore des animations. Il gére des projets numériques (sites, applications) via des logiciels professionnels, des frameworks, des langages de programmation, ou bien des CMS. Il travaille à l’amélioration de l’ergonomie, de l’expérience utilisateur, et du référencement naturel. RENTRÉE TOUTE L’ANNÉE Objectifs de la formation

Création de supports numériques

  • Concevoir un site ou une application web
  • Réaliser des illustrations, graphismes et visuels
  • Réaliser des maquettes et des interfaces
  • Elaborer une animation pour différents supports de diffusion

Création de sites Web

  • Intégrer des pages web en tenant compte du référencement, de l’accessibilité et de l’ergonomie
  • Adapter des systèmes de gestion de contenus
  • Publier des pages web

Projets de communication numérique

  • Assurer une veille technique et concurrentielle
  • Contribuer à l’élaboration d’un cahier des charges pour différents types de sites
  • Optimiser un site ou une application web
  • Réaliser des outils de communication

Contenu de la formation

Le cycle d’infographiste multimédia / designer web représente 19 semaines de formation (réparties sur 18 mois si la formation est suivie en contrat de professionnalisation et 5 mois en initial). Le référentiel est défini à partir de 3 activités types de la manière suivante :

1-     Webdesign / Webmarketing

  • HTML / CSS
  • Responsive design
  • Dreamweaver
  • CMS : WordPress, Joomla
  • Javascript / Jquery
  • Introduction au PHP
  • Référencement web

2-     Infographie / PAO

  • Photoshop
  • Illustrator
  • Indesign
  • Animate

3-     Stratégie de communication

  • Gestion de projet
  • Marketing
  • Communication

4-     Option (1 au choix)

  • 3D StudioMax : mise en scène et rendu 3D
  • Web enrichi : PHP perfectionnement / PHP-MySql
  • Webmarketing : community management, traffic management
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https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/qlp8/ Développeur logiciel INSTIC http://www.instic.fr/ Titre certifié niveau III Le développeur logiciel prend en charge le développement d’applications informatiques dans le cadre de projets visant à automatiser un ou plusieurs processus de l’entreprise, en réponse à des demandes émanant d’une maîtrise d’ouvrage. Ces demandes sont transmises par un chef de projet, si la taille et la complexité du projet le nécessitent. Elles concernent de nouvelles applications ou la maintenance évolutive d’applications existantes. RENTRÉE PERMANENTE TOUTE L’ANNÉE Objectifs de la formation

A  l’issue  de  sa  formation de développeur logiciel – Bac +2,  l’apprenant  sera capable de :

Développer une application client-serveur

  •  Maquetter une application
  • Concevoir une base de données
  • Mettre en place une base de données
  • Développer une interface utilisateur
  • Développer des composants d’accès aux données

Développer une application web

  • Développer des pages web en lien avec une base de données
  • Mettre en oeuvre une solution de gestion de contenu ou e-commerce
  • Développer une application simple de mobilité numérique
  • Utiliser l’anglais dans son activité professionnelle en informatique

Contenu de la formation

Le cycle complet de développeur logiciel – Bac +2 –  représente 19 semaines de formation (réparties sur 18 mois si la formation est suivie en contrat de professionnalisation et 5 mois en initiale).  Le programme de formation individualisé est adapté au parcours et au projet de l’apprenant. Il se compose des modules suivants :

1-     Développer l’interface d’une application informatique

  • Langage web : HTML 5 / CSS3
  • Algorithmie / JavaScript initiation
  • Jquery / JavaScript perfectionnement
  • Merise / UML
  • Management de projet / Tests-Recettage
  • C# / .net
  • Java
  • JEE
  • Androïd

2-     Concevoir et mettre en place une base de données

  • SQL / SQL Server : installation et administration

3-     Développer des pages web en lien avec une base de données

  • PHP 5 : initiation
  • PHP 5 : perfectionnement

4-     Développer un site de gestion de contenu ou d’e-commerce

  • WordPress : création blog /site web dynamique
  • Prestashop : création de site E-commerce

5-     Développer une application simple de mobilité numérique

  • Responsive Design

6-     Culture générale

  • Communication
  • Mise en situation
  • Anglais / E-learning

7-     Module PAO (au choix

  • Indesign / Illustrator / Photoshop / Animate
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https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/ipd0/ Concepteur développeur informatique INSTIC http://www.instic.fr/ Titre certifié niveau II Le concepteur-développeur informatique prend en charge la conception et le développement d’applications informatiques. Il agit avec autonomie et, le cas échéant, avec des responsabilités d’animation et de coordination, dans le cadre de projets visant à automatiser un ou plusieurs processus de l’entreprise. Le but de son projet est de réaliser de nouvelles applications ou la maintenance évolutive d’applications existantes. RENTRÉE TOUTE L’ANNÉE Objectifs de la formation

A  l’issue  de  sa  formation,  l’apprenant  sera capable de :

Développer des composants d’interface

  •  Maquetter une application
  • Développer une interface utilisateur
  • Développer des composants d’accès aux données et des pages web en lien avec une base de données

Développer la persistance des données

  • Concevoir et mettre en place une base de données
  • Développer des composants dans le langage d’une base de données
  • Utiliser l’anglais dans son activité professionnelle en informatique

Développer une application n-tiers

  • Concevoir une application.
  • Collaborer à la gestion d’un projet informatique
  • Développer des composants métier
  • Construire une application organisée en couches
  • Développer une application de mobilité numérique
  • Préparer et exécuter les plans de tests et le déploiement d’une application

Contenu de la formation

Le cycle complet de concepteur développeur informatique représente 13 semaines de formation (réparties sur  12 mois si la formation est suivie en contrat de professionnalisation, et 3 mois en initial).   Le programme de formation individualisé est adapté au parcours et au projet de l’apprenant parmi les modules suivants :

1-     Développer une application web

  • HTML / CSS / Intégration
  • JavaScript perfectionnement / Jquery
  • XML / Ajax
  • PHP perfectionnement

2-     Concevoir et mettre en place une base de données

  • Merise / MySql

3-     Langages d’interrogation de base de données

  • SQL / PL (Oracle)

4-     Concevoir et mettre en place une application orientée objet

  • UML
  • Java

5-     Développer une application en environnement internet / intranet avec JavaEE

  • JEE

6-     Développer une application de mobilité numérique

  • Androïd

7-     Management de projet

  • Gestion de projet (Agile, scrum) / Tests et recettes / Déploiement d’applications (partie 1)
  • Gestion de projet (Agile, scrum) / Tests et recettes / Déploiement d’applications (partie 2)

8-     Modules transverses

  • Projet
  • Communication
  • Anglais / E-learning
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https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/ahg6/ Technicien supérieur en conception industrielle de systèmes mécaniques INSTIC http://www.instic.fr/ Titre certifié niveau III Le technicien supérieur en conception industrielle conçoit des systèmes mécaniques pour différents secteurs de l’industrie à partir d’un besoin formulé dans un cahier des charges définissant les fonctionnalités du produit et validé par le donneur d’ordre.Pour concevoir son système mécanique, il met en œuvre les outils de la démarche qualité en conception industrielle. RENTRÉE TOUTE L’ANNÉE ! Objectifs de la formation

A l’issue de sa formation de technicien supérieur en conception industrielle de systèmes mécaniques, l’apprenant sera capable de :

Elaborer le dossier d’avant-projet s’un système mécanique

  •  Réaliser l’analyse fonctionnelle d’un mécanisme
  • Rédiger le cahier des charges fonctionnel d’un produit industriel
  • Proposer une ou plusieurs solutions conformes au cahier des charges fonctionnel

Réaliser l’étude de systèmes mécaniques

  •  Réaliser l’analyse fonctionnelle d’un mécanisme
  • Concevoir un système mécanique
  • Améliorer les performances d’un système mécanique
  • Réaliser des dessins d’ensembles de systèmes mécaniques
  • Réaliser des dessins de définition de pièces mécaniques

Mettre en oeuvre des études de systèmes mécaniques en assurance qualité

  • Organiser et conduire une étude en assurance qualité.
  • Planifier, contrôler et justifier l’avancement d’une étude.
  • Estimer et maîtriser les coûts d’une étude.
  • Justifier et argumenter une étude lors d’une revue de projet.
  • Rédiger les spécifications techniques d’un produit manufacturé.
  • Elaborer le cahier des charges de l’automatisation d’un système mécanique

Contenu de la formation

Le cycle complet représente 680 heures de formation réparties sur 18 mois :

1- Conception Assistée par Ordinateur

  • AutoCAD 2D (AutoDesk)
  • AutoCAD 3D (AutoDesk)
  • SolidWorks (Dassault)
  • CATIA V5 (Dassault)
  • Technologie avant-projet

2- Technique de fabrication et de construction

  • Elaboration CC fonctionnelles
  • Normes ISO (assurance qualité)
  • Résistance des matériaux (RDM)
  • Cotation Fonctionnelle
  • Analyse des modes de défaillances, de leurs effets et de leur criticité (AMDEC)
  • Analyse cycle de vie (ACV)
  • Analyse de la valeur
  • Analyse Matériaux
  • Eco conception
  • Etude de faisabilité
  • Matrice GPS
  • Analyse fonctionnelle

3- Conduite de projets

  • Réalisation d’études mécaniques permettant la mise en œuvre des enseignements abordés tout au long du parcours de formation.

4- Enseignement général

  • Communication

5- Bureautique

  • Word
  • Excel
  • PowerPoint
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https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/4886/ Dessinateur d'études industrielles INSTIC http://www.instic.fr/ Bac +2 – CQPM Le dessinateur en bureau d’études industrielles réalise des dossiers d’études, comprenant la définition du produit matérialisé par des plans d’ensembles et leurs nomenclatures, élaborés numériquement sur logiciels de DAO ou de CAO. Il peut être également amené à définir des notices techniques, précisant les pièces constitutives du produit en vue de sa fabrication, de son montage ou de son utilisation. RENTRÉE PERMANENTE TOUTE L’ANNÉE ! Objectifs de la formation

Les objectifs du dessinateur en bureau d’études industrielles sont :

  • La production de dessins d’ensembles et de dessins de définition
  • La pratique d’un ou plusieurs logiciels de dessin ou de conception assistée par ordinateur
  • La réalisation ou la modification de dossiers d’études d’un produit
  • La réalisation de la cotation fonctionnelle d’un produit ou d’un ensemble et la rédaction de sa nomenclature
  • Le choix de composants techniques, de solutions techniques ou technologiques en respectant les normes en vigueur et le cahier des charges
  • La participation à la conduite d’une étude, et au suivi de sa réalisation, en assurance qualité et en tenant compte des aspects environnementaux

Pour cela, il doit être capable de :

  • Élaborer tout ou partie de la maquette numérique d’un produit en trois dimensions
  • Réaliser un dessin d’ensemble avec sa nomenclature
  • Réaliser des dessins de définition avec leurs cotations
  • Exploiter et analyser la documentation technique
  • Constituer un dossier d’études industrielles
  • Dialoguer et communiquer avec toutes les parties prenantes de l’étude

Contenu de la formation

Le cycle complet de dessinateur d’études industrielles représente 13 semaines de formation (réparties sur 12 mois si la formation est suivie en contrat de professionnalisation et 3 mois en initiale).  Le programme de formation individualisé est adapté au parcours et au projet de l’apprenant. Il se compose des modules suivants :

1-     Conception assistée par ordinateur (CAO)

  • AutoCAD 2D / Autocad 3D (AutoDesk)
  • SolidWorks (Dassault)
  • CATIA V5 (Dassault)
  • 3D StudioMAX

2-     Bureautique

  • Word
  • Excel 
  • PowerPoint
  • MS Project

3-     Technologie / Calculs

  • Mathématiques : géométrie, mécanique des solides
  • Résistance des matériaux
  • Dessin technique
  • Analyse et cotation fonctionnelle
  • Contrôle qualité, ISO, Normes
  • Matrice GPS

4-    Enseignement général

  • Management de projet : cahier des charges, organisation
  • Expression écrite et orale
  • Anglais technique

5-    Mise en situation

  • Réalisation d’une étude d’un mécanisme en mode projet à partir d’un cahier des charges
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2017-02-13T11:18:48+01:00 2015-02-25T14:24:57+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/qfje/ Concepteur modélisateur numérique de produits ou de systèmes mécaniques INSTIC http://www.instic.fr/ Bac +3 CQPM Concepteur modélisateur numérique de produits ou de systèmes mécaniques Le concepteur modélisateur numérique exerce dans un bureau d’études ou de recherche, d’après des instructions générales et à partir de définitions de maquettes physiques ou numériques, d’avants projets & de cahiers des charges. Son environnement de travail relève de la recherche & du développement de nouveaux produits mécaniques, de leur modélisation virtuelle ou physique, de leur simulation comportementale & leur optimisation. RENTRÉE PERMANENTE TOUTE L’ANNÉE Objectifs de la formation

Placé sous l’autorité d’un supérieur hiérarchique chef de projet, les missions ou activités du concepteur modélisateur numérique de produits ou de systèmes mécaniques portent sur :

  • La production de plans d’ensembles et de plans de définitions
  • La recherche de solutions modélisées ou technologiques et la justification du choix d’une étude lors d’une revue de projet
  • La réalisation d’études de systèmes mécaniques par leur conception et leur validation technique ou technologique
  • La pratique d’un ou plusieurs systèmes de C.A.O. et de leurs solutions informatiques spécifiques (modélisation, simulation, architecture système, etc.) le cas échéant
  • La rédaction des spécifications techniques d’un produit ou d’un système mécanique manufacturé
  • La participation à la conduite d’une étude en assurance qualité et en tenant compte des aspects environnementaux

Dans ce cadre, le titulaire de la qualification, doit être capable de :

  • Réaliser l’analyse fonctionnelle d’un produit ou d’un système mécanique ;
  • Élaborer tout ou partie d’un cahier des charges d’un produit ou d’un système mécanique ;
  • Rechercher des solutions techniques répondant au besoin fonctionnel ;
  • Concevoir une solution technique d’un produit ou un système mécanique sur un logiciel de C.A.O. ;
  • Établir un planning d’avancement d’un projet d’étude d’un produit ou d’un système mécanique ;
  • Mener tout ou partie d’une étude en assurance qualité et en tenant compte du profil environnemental du produit ou du système mécanique

Contenu de la formation

Le cycle complet de Concepteur modélisateur numérique de produit ou de systèmes mécaniques représente 13 semaines de formation (réparties sur 12 mois si la formation est suivie en contrat de professionnalisation et 3 mois en initiale). Le programme de formation individualisé est adapté au parcours et au projet de l’apprenant.  Il se compose des modules suivants :

1-     Enseignement général

  • Management de projet / MsProject
  • Résistance des matériaux

2-     Conception assistée par ordinateur (CAO)

  • AutoCAD 2D (AutoDesk)
  • AutoCAD 3D (AutoDesk)
  • SolidWorks (Dassault)
  • CATIA V5 (Dassault)
  • 3D StudioMAX

3-     Mise en situation

  • Réalisation d’une étude d’un mécanisme en mode projet à partir d’un cahier des charges
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2017-02-13T11:18:43+01:00 2015-02-25T15:22:42+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/gpfg/ Bac +3 Responsable des systèmes QHSE INSTIC http://www.instic.fr/ Bac +3 Responsable des systèmes QHSE (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement) – Titre inscrit au RNCP Cette formation conduit à une qualification professionnelle dans l’accompagnement de l’organisation d’un système Qualité Hygiène Sécurité Environnement (QHSE) au sein d’une entreprise, l’animation et le management, la participation au contrôle de la conformité des normes mises en place, la gestion de projet. Le responsable QHSE sera le correspondant privilégié des acteurs de la démarche (consultant externe, salariés, organismes de contrôle et de certification…) 2 rentrées par an Objectifs de la formation
  • Maîtriser les référentiels ISO 19011, 9001, 14001, OHSAS 18001, MASE.
  • Appréhender le cadre réglementaire en matière d’hygiène, sécurité et environnement.
  • Rédiger, gérer et améliorer les documents liés au système de management.
  • Mettre en place et suivre les indicateurs de mesure d’efficacité des actions.
  • Participer à la maîtrise des coûts liés au système de management.
  • Accompagner le personnel dans la mise en place d’actions QHSE (sensibilisation, application efficace des processus, procédures, modes opératoires, …).
  • Piloter la mise en place, les plans d’action et animer des actions de communication et de formation.
  • Réaliser des audits internes conformément aux référentiels ISO 19011, 9001, 14001, OHSAS 18001, MASE, …
  • Analyser les accidents, les dangers, les risques suivant les méthodes AMDEC, HACCP, … et mettre en place un plan de prévention.
  • Maîtriser la gestion de l’air, de l’eau, des déchets.
  • Coordonner l’action des différents intervenants au sein de l’entreprise.

Contenu de la formation

1 –     Management de la qualité

  • Démarche qualité (ISO 9001, certifications, Qualité Totale, …
  • Processus gestion (compte de résultats, SPC, statistiques, …)
  • Approche client (CMR, enquête de satisfaction, marketing, …)
  • Droit (contrat, institutions, …)
  • Processus management des ressources humaines
  • Informatique

2 –     Hygiène, sécurité

  • . Hygiène, sécurité et risques (OHSAS 18001, MASE, analyse de poste, …)
  • Conduite et gestion de projets (résolution de problèmes, 5M, …)

3 –     Management de l’environnement

  • Environnement (ISO 14001, réglementation, analyse eau, air et sol, …)
  • RSE (ISO 26000, développement durable, …)

4 –     Audit interne

  • Entraînement à l’audit de systèmes QSE

5 –     Animation, communication

  • Animation, groupe de travail
  • Formation de formateur
  • Communication et développement personnel
  • Technique de recherche d’emploi
  • Rédaction d’un dossier de synthèse
  • Soutenance orale sur PowerPoint devant un jury de professionnels
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2017-02-13T11:18:37+01:00 2017-02-10T12:06:05+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/b1rg/ Master Management opérationnel du développement durable INSTIC http://www.instic.fr/ Bac +5 - Master Management opérationnel du développement durable - Diplôme européen. Véritable interface entre les différents acteurs de l’entreprise et ses parties prenantes (clients, fournisseurs, riverains, organismes publics et associatifs…), le titulaire du Master Européen de Management Développement Durable participe à la prise en compte et à la mise en oeuvre des principes du développement durable dans la politique et la stratégie de l’entreprise. Objectifs de la formation

Le titulaire du Master accompagne, en cohérence avec le système de management existant, la mise en œuvre de plans d’actions concrets en regard d’une stratégie de développement durable définie en collaboration avec la direction.

Il est l’interlocuteur privilégié des principales fonctions de management de l’entreprise. Dans ce cadre, le titulaire est amené à :

  • Analyser et définir les écarts par rapport aux référentiels du développement durable
  • Sensibiliser, fédérer et motiver toutes les parties prenantes autour du projet
  • Conduire des plans d’actions
  • Rendre  compte  et  communiquer  auprès  des  parties  prenantes  sur  les  actions  conduites  et les résultats obtenus en interne et en externe

Pour cela, il doit être capable de :

  • Etablir un diagnostic de l’organisation par rapport aux enjeux du développement durable
  • Définir un plan d’action permettant d’intégrer le developpement durable dans la politique de l’entreprise
  • Piloter le plan d’actions développement durable de l’entreprise
  • Mettre en place le rapport d’activité des performances dans le domaine  du développement durable
  • Déployer des outils ou méthodes favorisant un comportement développement durable au sein de l’entreprise
  • Définir un processus de communication avec les parties prenantes
  • Mettre en place les outils d’évaluation de la démarche et de la performance développement durable des parties prenantes
  • S’assurer  de  l’intégration  du  développement  durable  dans  le  système  de  management existant (qualité ou environnement par exemple)

Ce Master prépare les étudiants aux fonctions de Management du Développement Durable en lien avec toutes les fonctions de l’entreprise : Qualité, Sécurité, Environnement – Ressources Humaines – Achats – Gestion – Production – Management – Marketing – Commercial, dans des secteurs variés au sein de moyennes ou grandes organisations.

Contenu de la formation

1 –     Gouvernance et pratiques managériales

  • Les enjeux du développement durable pour l’entreprise
  • Communication interne et externe
  • Management transversal
  • Règlementation et veille règlementaire

2 –     Responsabilité environnementale et sécurité au travail

  • Eco-conception
  • Logistique, transport et stockage
  • Les défis d’une gestion de l’eau optimale
  • Réduire ses impacts en termes de rejet atmosphérique
  • Maîtriser sa consommation d’énergie
  • Gérer ses déchets de manière durable
  • Maîtriser les impacts de son activité sur les sols
  • Les enjeux de la sécurité
  • Ergonomie, Troubles Musculo-Squelettiques
  • Les risques dans l’entreprise

3 –     Responsabilités sociétale et économique de l’entreprise

  • Transport des salariés, accessibilité
  • Relation de l’Homme au travail
  • Emploi, compétences, formation
  • Intégration territoriale de l’entreprise
  • Relations commerciales, risques économiques et politiques d’achat
  • Production et Politique de Tarification
  • Coûts et Investissements
  • Contrôle et Pérennité

4 –     Mise en œuvre de la politique Développement Durable

  • Stratégie et politique du développement durable
  • Relations avec les parties prenantes
  • Conduite de projet
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2017-02-13T11:18:27+01:00 2015-02-25T16:05:19+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/nr1s/ CQP Technicien de la qualité INSTIC http://www.instic.fr/ Le technicien qualité agit sous la responsabilité d’une personne de qualification supérieure, dans le cadre d’une démarche qualité, quel que soit le secteur d’activité (automobile, aéronautique, alimentaire, médicale …). Il organise et coordonne la mise en place de la qualité des produits et services sur l’ensemble des process et structures de l’entreprise industrielle. Il conçoit et met en oeuvre des méthodes et outils pour le maintien et l’évolution de la qualité ainsi que coordonner les équipes et conduire des groupes de travail. 2 rentrées par an Objectifs de la formation
  • Maîtriser les référentiels ISO 19011, 9001, 14001, OHSAS 18001, MASE.
  • Appréhender le cadre réglementaire en matière d’hygiène, sécurité et environnement.
  • Rédiger, gérer et améliorer les documents liés au système de management.
  • Mettre en place et suivre les indicateurs de mesure d’efficacité des actions.
  • Participer à la maîtrise des coûts liés au système de management.
  • Accompagner le personnel dans la mise en place d’actions QHSE (sensibilisation, application efficace des processus, procédures, modes opératoires, …).
  • Piloter la mise en place, les plans d’action et animer des actions de communication et de formation.
  • Réaliser des audits internes conformément aux référentiels ISO 19011, 9001, 14001, OHSAS 18001, MASE, …
  • Analyser les accidents, les dangers, les risques suivant les méthodes AMDEC, HACCP, … et mettre en place un plan de prévention.
  • Maîtriser la gestion de l’air, de l’eau, des déchets.
  • Coordonner l’action des différents intervenants au sein de l’entreprise.

Contenu de la formation

1 –     Management de la qualité

  • Démarche qualité (ISO 9001, certifications, Qualité Totale, …
  • Processus gestion (compte de résultats, SPC, statistiques, …)
  • Approche client (CMR, enquête de satisfaction, marketing, …)
  • Droit (contrat, institutions, …)
  • Processus management des ressources humaines
  • Informatique

2 –     Audit interne

  • Entraînement à l’audit de systèmes QSE

3 –     Animation, communication

  • Animation, groupe de travail
  • Formation de formateur
  • Communication et développement personnel
  • Technique de recherche d’emploi
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2017-02-13T11:18:21+01:00 2017-02-10T12:10:25+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/7qfe/ Gestion des situations difficiles et d'agressivité ELANTIEL http://www.elantiel.com/ Nos savoirs, alliant formation à l’approche systémique et connaissances empiriques, sont des atouts qui nous amènent à développer des compétences en matière de gestion de situation difficiles, comportements de violence, effondrements psychologiques, addictions. A partir de ces expériences, nous avons élaboré ce module de formation afin de répondre aux questions suivantes : -Comment prendre en compte une problématique dans sa complexité ? -Comment faire face aux situations émotionnellement chargées ? -Comment éviter les ruptures de liens ? Objectifs de la formation
  • Identifier les concepts et les contours de la problématique
  • S’approprier les enjeux d’un accompagnement
  • Se positionner en tant qu’accueillant, conseiller ou formateur face à un individu

Contenu de la formation

Les systèmes humains

  • Propriété des systèmes
  • Homéostasie ou les difficultés du changement

L’interaction 

  • Symétrie / complémentarité
  • Le processus interactionnel : La Causalité circulaire - Notion du feed-back - Les trois niveaux d’information - « Fait, sentiment, opinion »

Les attitudes d’opposition

  • Les comportements de défense : L’agressivité - La manipulation - La violence
  • Les souffrances psychologiques : perspectives interactionnelles

La relation d’aide

  • Analogie avec le quotidien professionnel
  • Les positions de vie : Réflexion sur le statut et l'identité - La relation tripolaire
  • Les dimensions statutaires et identitaires

Les outils de régulation

  • Les incontournables de la reformulation
  • Le lâcher prise
  • Les techniques de recadrage
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2017-02-07T17:46:23+01:00 2017-02-06T17:33:58+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/mijr/ BPJEPS LOISIRS TOUS PUBLICS (LTP) FRMJC LR Diplôme d' état dans la branche de l'animation,de niveau IV, le bpjeps permet d'encadrer en autonomie des enfants, des jeunes et des adultes dans des activités de loisirs éducatives, autour de projets générés par ces mêmes publics. le titulaire de BPJEPS LTP peut également diriger des accueils collectifs de mineurs. Il peut exercer son métier dans le public et le privé avec des partenaires associatifs, publics,et dans des domaines divers: projets culturels, inter générationnels,internationaux,environnementaux,solidaires,... . Objectifs de la formation

ENCADRER TOUT PUBLIC DANS TOUT LIEU ET TOUTE STRUCTURE

METTRE EN ŒUVRE UN PROJET D’ANIMATION S’INSCRIVANT DANS LE PROJET DE LA STRUCTURE

Conduire une action d’animation dans le champ du « loisirs tous publics » et

de direction d’Accueil Collectif de Mineurs (ACM)

Mobiliser les démarches d’éducation populaire pour mettre en œuvre des activités d’animation dans le champ du « loisirs tous publics »

Contenu de la formation

L’ensemble de la formation permet de mettre en œuvre des démarches d’éducation populaire nécessaires pour animer des activités de découverte. De même l’alternance construite entre la formation en centre, la formation à distance (28 %) et la formation en entreprise participe grandement à mettre à jour ses pratiques numériques pour ensuite les mettre au profit des publics accompagnés et ce, dans une démarche citoyenne et participative en cohérence avec les valeurs portées par chaque structure accueillant les stagiaires.

Les contenus spécifiques sur la question du numériques sont abordés dans le module vidéo (activités scientifiques et techniques : l’utilisation de l’image et de la vidéo dans les réseaux sociaux sont traitées) et sont également abordés dans les autres modules techniques (activité d’expression et de découverte sportive de loisirs).

Nous prévoyons cette année d’articuler chacun des domaines techniques traités pour permettre la découverte et la pratique d’activité de loisirs avec le numérique, et ce de façon transversale :

  • par exemple imaginer l’utilisation de séquence audio et/ou vidéo avec les activités d’expression théâtrale
  • l’utilisation des smartphones avec géo localisation ou autres usages et autres jeux vidéo éducatifs inspirés des pratiques sociales actuelles en balades découvertes
  • traiter de l’aspect promotionnel avec les réseaux sociaux (lien avec les parents…)
  • imaginer une utilisation d’une ou de techniques vidéo dans le cycle d’animation proposé dans le cadre de la certification UC4

Les trois domaines techniques favoriseront l’approche centrée sur la socialisation, la participation des publics, l’émergence de projets, l’estime de soi sans recherche de perfectionnement technique et performances personnelles.

Nous intégrons l’intervention de professionnels formés par DRJSCS sur les valeurs républicaines (2 jours)

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2017-02-07T17:46:19+01:00 2017-02-06T17:55:26+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/j8ys/ Permis d'exploitation Salon de Pce Arles 390€ net ARTEFAQS http://www.artefaqs.eu/ Exploitation d'une licence débit de boissons ou licence restaurant durant 10 années sur l'ensemble du territoire Objectifs de la formation

Les stagiaires auront à l'issue de la formation une vision complète de leurs obligations relatives à l'exploitation d'un établissement dans lequel sont servis à consommer sur place de l'alcool (risques liés à l'alcool, au tabac, au bruit, aux stupéfiants...)

La formation permettra aux stagiaires d'appliquer et de faire respecter dans leurs établissement le code la santé publique.

Contenu de la formation

La durée de la formation est de 20 heures réparties sur 3 jours.

Différentes thématiques sont abordées durant la formation : 

Code de la santé publique (alcool, tabac, bruits et stupéfiants) et en particulier la protection des mineurs et la répression de l'ivresse publique

Code pénal et code civil (principes de responsabilité civile et pénale, infractions, délits et crimes, fermetures administratives)

Code de la consommation (obligations d'affichage des prix, les pratiques en restauration et bar...)

Autres thématiques abordées :  accessibilité ERP aux personnes handicapées, sécurité des personnes, sécurité incendie, la diffusion de musique amplifiée ou non (SACEM, SPRE), la diffusion d'images...

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2017-02-07T17:45:36+01:00 2017-02-07T16:01:08+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/satf/ Permis d'exploitation Occitanie 440€ net ARTEFAQS http://www.artefaqs.eu/ Formation obligatoire pour les futurs exploitants de licences débits de boissons (licence 3, licence 4) et licences restaurant (licence restaurant, petite licence restaurant) Objectifs de la formation

Les stagiaires auront à l'issue de la formation une vision complète de leurs obligations relatives à l'exploitation d'un établissement dans lequel sont servis à consommer sur place de l'alcool (risques liés à l'alcool, au tabac, au bruit, aux stupéfiants...)

La formation permettra aux stagiaires d'appliquer et de faire respecter dans leurs établissement le code la santé publique.

Contenu de la formation

La durée de la formation est de 20 heures réparties sur 3 jours.

Différentes thématiques sont abordées durant la formation : 

Code de la santé publique (alcool, tabac, bruits et stupéfiants) et en particulier la protection des mineurs et la répression de l'ivresse publique

Code pénal et code civil (principes de responsabilité civile et pénale, infractions, délits et crimes, fermetures administratives)

Code de la consommation (obligations d'affichage des prix, les pratiques en restauration et bar...)

Autres thématiques abordées :  accessibilité ERP aux personnes handicapées, sécurité des personnes, sécurité incendie, la diffusion de musique amplifiée ou non (SACEM, SPRE), la diffusion d'images...

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2017-02-07T17:45:33+01:00 2017-02-07T15:23:45+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/ycga/ Permis d'exploitation Nouvelle Aquitaine 450€ net ARTEFAQS http://www.artefaqs.eu/ Formation obligatoire pour les futurs exploitants de licences débits de boissons (licence 3, licence 4) et licences restaurant (licence restaurant, petite licence restaurant) Objectifs de la formation

Les stagiaires auront à l'issue de la formation une vision complète de leurs obligations relatives à l'exploitation d'un établissement dans lequel sont servis à consommer sur place de l'alcool (risques liés à l'alcool, au tabac, au bruit, aux stupéfiants...)

La formation permettra aux stagiaires d'appliquer et de faire respecter dans leurs établissement le code la santé publique.

Contenu de la formation

La durée de la formation est de 20 heures réparties sur 3 jours.

Différentes thématiques sont abordées durant la formation : 

Code de la santé publique (alcool, tabac, bruits et stupéfiants) et en particulier la protection des mineurs et la répression de l'ivresse publique

Code pénal et code civil (principes de responsabilité civile et pénale, infractions, délits et crimes, fermetures administratives)

Code de la consommation (obligations d'affichage des prix, les pratiques en restauration et bar...)

Autres thématiques abordées :  accessibilité ERP aux personnes handicapées, sécurité des personnes, sécurité incendie, la diffusion de musique amplifiée ou non (SACEM, SPRE), la diffusion d'images...

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2017-02-07T17:45:29+01:00 2017-02-07T15:14:17+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/di2i/ Permis d'exploitation Cannes Nice Le Cannet 410€ net ARTEFAQS http://www.artefaqs.eu/ Formation obligatoire pour les futurs exploitants de licences débits de boissons (licence 3, licence 4) et licences restaurant (licence restaurant, petite licence restaurant) Objectifs de la formation

Les stagiaires auront à l'issue de la formation une vision complète de leurs obligations relatives à l'exploitation d'un établissement dans lequel sont servis à consommer sur place de l'alcool (risques liés à l'alcool, au tabac, au bruit, aux stupéfiants...)

La formation permettra aux stagiaires d'appliquer et de faire respecter dans leurs établissement le code la santé publique.

Contenu de la formation

La durée de la formation est de 20 heures réparties sur 3 jours.

Différentes thématiques sont abordées durant la formation : 

Code de la santé publique (alcool, tabac, bruits et stupéfiants) et en particulier la protection des mineurs et la répression de l'ivresse publique

Code pénal et code civil (principes de responsabilité civile et pénale, infractions, délits et crimes, fermetures administratives)

Code de la consommation (obligations d'affichage des prix, les pratiques en restauration et bar...)

Autres thématiques abordées :  accessibilité ERP aux personnes handicapées, sécurité des personnes, sécurité incendie, la diffusion de musique amplifiée ou non (SACEM, SPRE), la diffusion d'images...

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2017-02-07T17:45:24+01:00 2017-02-07T15:52:07+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/7lvm/ Permis d'exploitation Briançon 450€ net ARTEFAQS http://www.artefaqs.eu/ Formation obligatoire pour les futurs exploitants de licences débits de boissons (licence 3, licence 4) et licences restaurant (licence restaurant, petite licence restaurant) Objectifs de la formation

Les stagiaires auront à l'issue de la formation une vision complète de leurs obligations relatives à l'exploitation d'un établissement dans lequel sont servis à consommer sur place de l'alcool (risques liés à l'alcool, au tabac, au bruit, aux stupéfiants...)

La formation permettra aux stagiaires d'appliquer et de faire respecter dans leurs établissement le code la santé publique.

Contenu de la formation

La durée de la formation est de 20 heures réparties sur 3 jours.

Différentes thématiques sont abordées durant la formation : 

Code de la santé publique (alcool, tabac, bruits et stupéfiants) et en particulier la protection des mineurs et la répression de l'ivresse publique

Code pénal et code civil (principes de responsabilité civile et pénale, infractions, délits et crimes, fermetures administratives)

Code de la consommation (obligations d'affichage des prix, les pratiques en restauration et bar...)

Autres thématiques abordées :  accessibilité ERP aux personnes handicapées, sécurité des personnes, sécurité incendie, la diffusion de musique amplifiée ou non (SACEM, SPRE), la diffusion d'images...

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2017-02-07T17:45:20+01:00 2017-02-07T16:08:36+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/rxea/ Permis d'exploitation Avignon 410€ net ARTEFAQS http://www.artefaqs.eu/ Formation obligatoire pour les futurs exploitants de licences débits de boissons (licence 3, licence 4) et licences restaurant (licence restaurant, petite licence restaurant) Objectifs de la formation

Les stagiaires auront à l'issue de la formation une vision complète de leurs obligations relatives à l'exploitation d'un établissement dans lequel sont servis à consommer sur place de l'alcool (risques liés à l'alcool, au tabac, au bruit, aux stupéfiants...)

La formation permettra aux stagiaires d'appliquer et de faire respecter dans leurs établissement le code la santé publique.

Contenu de la formation

La durée de la formation est de 20 heures réparties sur 3 jours.

Différentes thématiques sont abordées durant la formation : 

Code de la santé publique (alcool, tabac, bruits et stupéfiants) et en particulier la protection des mineurs et la répression de l'ivresse publique

Code pénal et code civil (principes de responsabilité civile et pénale, infractions, délits et crimes, fermetures administratives)

Code de la consommation (obligations d'affichage des prix, les pratiques en restauration et bar...)

Autres thématiques abordées :  accessibilité ERP aux personnes handicapées, sécurité des personnes, sécurité incendie, la diffustion de musique amplifiée ou non (SACEM, SPRE), la diffusion d'images...

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2017-02-07T17:45:17+01:00 2017-02-07T14:58:50+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/3dug/ Permis d'exploitation Aix en Provence 450€ net ARTEFAQS http://www.artefaqs.eu/ Formation obligatoire pour les futurs exploitants de licences débits de boissons (licence3, licence 4) et licences restaurant (licence restaurant, petite licence restaurant) Objectifs de la formation

Cette formation obligatoire de 20 heures permettra aux stagiaires de réaliser les démarches nécessaires à la délivrance d'une licence débit de boissons ou d'une licence restaurant auprès de la mairie de la commune d'immatriculation.

Les stagiaires auront à l'issue de la formation une vision complète de leurs obligationbs relatives à l'exploitation d'un établissement dans lequel sont servis à consommer sur place de l'alcool (risques liés à l'alcool, au tabac, au bruit, aux stupéfiants...)

La formation permettra aux stagiaires d'appliquer et de faire respecter dans leurs établissement le code la santé publique.

Contenu de la formation

La durée de la formation est de 20 heures réparties sur 3 jours.

Différentes thématiques sont abordées durant la formation : 

Code de la santé publique (alcool, tabac, bruits et stupéfiants) et en particulier la protection des mineurs et la répression de l'ivresse publique

Code pénal et code civil (principes de responsabilité civile et pénale, infractions, délits et crimes, fermetures administratives)

Code de la consommation (obligations d'affichage des prix, les pratiques en restauration et bar...)

Autres thématiques abordées :  accessibilité ERP aux personnes handicapées, sécurité des personnes, sécurité incendie, la diffustion de musique amplifiée ou non (SACEM, SPRE), la diffusion d'images...

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2017-02-07T17:45:13+01:00 2016-04-20T12:59:52+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/f3kq/ Permis d'exploitation ARTEFAQS http://www.artefaqs.eu/ Formation obligatoire pour les futurs exploitants de licences débits de boissons (licence 3, licence 4) et licences restaurant (licence restaurant, petite licence restaurant) Objectifs de la formation

Les stagiaires auront à l'issue de la formation une vision complète de leurs obligations relatives à l'exploitation d'un établissement dans lequel sont servis à consommer sur place de l'alcool (risques liés à l'alcool, au tabac, au bruit, aux stupéfiants...)

La formation permettra aux stagiaires d'appliquer et de faire respecter dans leurs établissement le code la santé publique.

Contenu de la formation

La durée de la formation est de 20 heures réparties sur 3 jours.

Différentes thématiques sont abordées durant la formation : 

Code de la santé publique (alcool, tabac, bruits et stupéfiants) et en particulier la protection des mineurs et la répression de l'ivresse publique

Code pénal et code civil (principes de responsabilité civile et pénale, infractions, délits et crimes, fermetures administratives)

Code de la consommation (obligations d'affichage des prix, les pratiques en restauration et bar...)

Autres thématiques abordées :  accessibilité ERP aux personnes handicapées, sécurité des personnes, sécurité incendie, la diffusion de musique amplifiée ou non (SACEM, SPRE), la diffusion d'images...

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2017-02-07T17:45:09+01:00 2017-02-07T16:17:02+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/7cgv/ Pack Créateur CHR ARTEFAQS http://www.artefaqs.eu/ Formations destinées aux créateurs et repreneurs de bars ou restaurants Objectifs de la formation

La durée de la formation est de 20 heures réparties sur 3 jours.

Différentes thématiques sont abordées durant la formation : 

Code de la santé publique (alcool, tabac, bruits et stupéfiants) et en particulier la protection des mineurs et la répression de l'ivresse publique

Code pénal et code civil (principes de responsabilité civile et pénale, infractions, délits et crimes, fermetures administratives)

Code de la consommation (obligations d'affichage des prix, les pratiques en restauration et bar...)

Autres thématiques abordées :  accessibilité ERP aux personnes handicapées, sécurité des personnes, sécurité incendie, la diffusion de musique amplifiée ou non (SACEM, SPRE), la diffusion d'images...

Contenu de la formation

Le pack comprend les 2 formations obligatoires nécessaires pour ouvrir un établissement : 

Permis d'exploitation + Hygiène alimenbtaire en restauration commerciale 

 http://www.artefaqs.eu

  • Réglementation des débits de boissons
  • Réglementation Européenne relative à l'hygiène et à la sécurité alimentaire
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2017-02-07T17:45:05+01:00 2017-02-07T16:47:20+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/i2qa/ Optimiser son offre de restauration ARTEFAQS http://www.artefaqs.eu/ Formation destinée aux créateurs ou exploitants d'établissements de restauration Objectifs de la formation

Acquérir les outils techniques et pratiques permettant de développer l'offre commerciale en restauration

Maîtriser les régles d'élaboration d'une offre de restauration (élaboration d'une carte, positionnement tarifaire...)

Gérer ses achats et maîtriser ses dépenses (choisir ses produits, choisir ses fournisseurs, gérer les stocks...)

Améliorer la rentabilité de son entreprise

Garantir la satisfaction et péréniser ma clientèle

Contenu de la formation

Connaitre et maîtriser son environnement

Connaître et maîtriser son outil de travail (moyens humaisn moyens techniques, moyens financiers)

Maîtriser son offre (qui sont mes clients, quel est mon environnement, quelles sont mes capacités ?)

L'organisation du travail, la gestion du temps et des équipes

La démarche qualité (recueil des avis, traitement des commentaires, remise en question, amélioration continue...)

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2017-02-07T17:45:02+01:00 2017-02-07T16:59:11+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/b3le/ Formation hygiène alimentaire en restauration commerciale 330€ net ARTEFAQS http://www.artefaqs.eu/ Cette formation obligatoire s'adresse aux professionnels et futurs professionnels de la restauration commerciale traditionnelle et rapide. Objectifs de la formation

La formation permettra aux stagiaires d'appliquer la réglementation européenne et nationale relative à la sécurité des aliments (food law)

Les stagiaires seront en mesure à l'issue de la formation de définir et d'élaborer leur plan de maîtrise sanitaire, d'appliquer et de faire appliquer les bonnes pratiques d'hygiène et de garantir la traçabilité.

Enfin les acquis de la formation permettront aux stagiaires de garantir l'hygiène et la sécurité des aliments au sein de leur établissement.

Contenu de la formation

Réglementation Européenne (Paquet Hygiène - food law)

Réglementation nationale (arrêté du 21 décembre 2009)

La déclaration à la DDPP (Direction Départementale de la Protection des Populations)

La méthode HACCP (Hazard Analysis Crtitcal Control Point) notions de dangers, risques et points critiques

Les Bonnes Pratiques d'Hygiène restaurateurs (Guide des bonnes pratiques)

La maîtrise des températures

Le Plan de Maîtrise Sanitaire en restauration

Les partiques techniques (mise sous vide, cuisson base température, congélation...)

Traçabilité des aliments

Gestion des alertes alimentaires internes et externes

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2017-02-07T17:44:57+01:00 2016-04-26T09:22:39+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/nbqx/ formation : Activités sur le temps périscolaire et de loisirs Et Colégram (En cours de réalisation) http://etcolegram.free.fr/ Professionnels de l’enfance, bénévoles intervenants dans les TAP/NAP et en centre de loisirs. Objectifs de la formation

Enrichir les propositions d’activités manuelles en utilisant les matériaux de récupération comme support d’expression et d’activités artistiques (plastiques et/ousonores).

Acquérir de nouvelles pistes de travail, des techniques pour la mise en place d’ateliers rapides de création.

Prendre conscience de l’importance du positionnement de l’adulte dans les activités créatives.

Adapter et mener des activités suivant les âges et les besoins des groupes d’enfants.

Intégrer ces réalisations dans un projet éducatif, ludique, environnemental en tenant compte du temps de présence variable des enfants

Contenu de la formation

Présentation et fabrication de quelques objets sonores simples à réaliser et à utiliser en activité avec les enfants.

Exploitation des matériaux de récupération pour des réalisations rapides, fixes ou éphémères, personnelles ou collectives autour de l’art plastique et présentation des réalisations.

Réflexion sur l’importance des propositions d’activités faites en temps périscolaire,questionnement autour du jeu libre et jeu dirigé.

Échanges sur des pistes de récupérations intéressantes, solutions de stockage.

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2017-02-06T17:04:34+01:00 2016-02-02T09:36:55+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/ighl/ CAP Petite Enfance GRETA LAC http://www.greta-lac.com/ Votre rôle consistera à accueillir les enfants et assurer leur garde. Vous participerez aux activités d'éveil, aiderez les enfants dans toutes les étapes de la vie quotidienne : habillage, toilette, repas… et veillerez à l'hygiène de l'environnement des enfants. Une fonction très enrichissante que vous partagerez car vous évoluerez au sein d'un groupe ou d'une équipe de professionnels de la Petite Enfance : Educateur(trice) de Jeunes Enfants, Puéricultrice, Auxiliaire de Puériculture… Objectifs de la formation
  • Développer un ensemble de compétences pour l’accueil des jeunes enfants (de 0 à 6 ans) au domicile ou en structure collective.
  • Assurer des fonctions d’entretien, d’hygiène, d’aménagement des espaces de vie de l’enfant et des fonctions de service des repas.

Contenu de la formation

Enseignement professionnel :

  • Biologie générale et appliquée, nutrition, alimentation,
  • Diététique,
  • Sciences médico-sociales,
  • Préparation et service des repas,
  • Entretien des locaux et équipements,
  • Soins d’hygiène, de confort, de prévention et de sécurité,
  • Activités éducatives d’animation,
  • Prévention - sécurité - environnement,
  • Passage du SST (Sauveteur Secouriste du Travail)

Enseignement général :

  • Expression/communication,
  • Histoire / géographie,
  • Mathématiques / sciences,
  • Culture numérique.

620 heures en centre (35H / Semaine)
420 heures de stage en milieu professionnel (35H / Semaine) soit 3 périodes  de 4 semaines

Des réunions d'informations sont planifiées, merci de nous contacter au 04 50 10 00 10 pour vous inscrire

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2017-01-31T17:09:48+01:00 2015-03-16T14:44:30+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/2dmm/ SSIAP 1 SECURITAS FORMATION A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de : • Maîtriser les connaissances théoriques et pratiques nécessaires • Etre capable d’assurer efficacement la fonction d’agent des services de sécurité incendie et d’assistance à personnes Objectifs de la formation

Form/ES/08/132/04 Application : 15/11/13 Création : 03/06/08 Securitas Formation 1/1 Agent de Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Maîtriser les connaissances théoriques et pratiques nécessaires

• Etre capable d’assurer efficacement la fonction d’agent des services de sécurité incendie et d’assistance à personnes

Organisation

Durée : 67 heures

hors examen et temps de déplacement

Public : Tout collaborateur dont la mission est d’assurer la sécurité incendie d’un établissement recevant du public (ERP) ou immeuble de grande hauteur (IGH)

Code stage : SSIAP1

Programme

Apports théoriques

Le feu et ses conséquences

• Connaître le comportement du feu et son action sur l’établissement

Sécurité incendie

• Connaître les principes de la réglementation incendie dans les ERP et les IGH

Installations techniques

• Connaître les installations techniques sur lesquelles l’agent est susceptible d’intervenir

• Effectuer l’entretien de base des principaux matériels de sécurité incendie

Rôle et missions des agents de sécurité incendie

• Connaître les limites de son action

• Effectuer l’extinction des feux naissants

Exercices pratiques

• Visites virtuelle d’un site ERP et/ou IGH

• Visites applicatives d’un site ERP et/ou IGH

• Mises en situation d’intervention

Références/recommandations

Arrêté du 02 mai 2005 (modifié par décret du 22 décembre 2008 puis par décret du 30 septembre 2010) : relatif aux missions, à l’emploi et à la qualification du personnel permanent des services de sécurité incendie des établissements recevant du public et des immeubles de grande hauteur

Recyclages et formations complémentaires

• Recyclage tous les 3 ans, recyclage tous les 2 ans en matière de secourisme

Contenu de la formation

Form/ES/08/132/04 Application : 15/11/13 Création : 03/06/08 Securitas Formation 1/1 Agent de Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Maîtriser les connaissances théoriques et pratiques nécessaires

• Etre capable d’assurer efficacement la fonction d’agent des services de sécurité incendie et d’assistance à personnes

Organisation

Durée : 67 heures

hors examen et temps de déplacement

Public : Tout collaborateur dont la mission est d’assurer la sécurité incendie d’un établissement recevant du public (ERP) ou immeuble de grande hauteur (IGH)

Code stage : SSIAP1

Programme

Apports théoriques

Le feu et ses conséquences

• Connaître le comportement du feu et son action sur l’établissement

Sécurité incendie

• Connaître les principes de la réglementation incendie dans les ERP et les IGH

Installations techniques

• Connaître les installations techniques sur lesquelles l’agent est susceptible d’intervenir

• Effectuer l’entretien de base des principaux matériels de sécurité incendie

Rôle et missions des agents de sécurité incendie

• Connaître les limites de son action

• Effectuer l’extinction des feux naissants

Exercices pratiques

• Visites virtuelle d’un site ERP et/ou IGH

• Visites applicatives d’un site ERP et/ou IGH

• Mises en situation d’intervention

Références/recommandations

Arrêté du 02 mai 2005 (modifié par décret du 22 décembre 2008 puis par décret du 30 septembre 2010) : relatif aux missions, à l’emploi et à la qualification du personnel permanent des services de sécurité incendie des établissements recevant du public et des immeubles de grande hauteur

Recyclages et formations complémentaires

• Recyclage tous les 3 ans, recyclage tous les 2 ans en matière de secourisme

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2017-01-25T12:20:56+01:00 2017-01-24T07:32:45+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/gfb5/ SSIAP 2 - Du 27/03/2017 AU 07/04/2017 SECURITAS FORMATION Chef d’équipe de service de sécurité incendie et d’assistance à personnes SSIAP 2 Objectifs de la formation

AFIN DE DEVENIR CHEF D EQUIPE DE SERVICE DE SECURITE INS+CENDIE ET D ASSISTANCE A PERSONNES DANS UN E.R.P. OU U I.G.H.

Contenu de la formation

Programme de formation

Rôles et missions du chef d’équipe

  • Connaître les outils permettant la gestion et le management d’une équipe

Manipulation des systèmes de sécurité incendie

  • Connaître les tableaux de signalisation sur lesquels le chef d’équipe est susceptible d’intervenir, identifier et interpréter les différents signaux

Hygiène et sécurité du travail en matière de sécurité incendie

  • Connaître les dispositions applicables en hygiène et sécurité du travail en matière de sécurité incendie

Chef du poste central de sécurité en situation de crise

  • Connaître les procédures et les consignes.

  • Gérer les intervenants

  • Prendre les décisions adaptées

  • Connaître et mettre en action les moyens visant à faciliter l’action des sapeurs pompiers

Références / recommandations

Arrêté du 02 mai 2005 (modifié par décret du 22 décembre 2008 puis par décret du 30 septembre 2010) : relatif aux missions, à l’emploi et à la qualification du personnel permanent des services de sécurité incendie des établissements recevant du public et des immeubles de grande hauteur.

Recyclages et formations complémentaires

Recyclage tous les 3 ans.

Recyclage tous les 2 ans en matière de secourisme

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2017-01-25T12:20:50+01:00 2016-05-09T16:46:26+02:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/7b9d/ BP JEPS spécialité “Activités Physiques pour Tous” TRANS-Faire http://www.trans-faire.fr/ Formation au BPJEPS APT d'animateurs ou éducateurs sportifs dans le cadre de l'alternance ou de la formation continue,située en Ile-de-France. Cette spécialité permet à l'animateur sportif, d’encadrer des publics diversifiés dans des actions de découverte,d’initiation à des activités physiques ou sportives diverses ou d’entretien des capacités physiques dans un objectif de santé. Objectifs de la formation

//// Quel est le métier préparé ?
La formation se propose de préparer au métier d'animateur sportif capable d'intervenir simultanément dans plusieurs structures, de créer et de développer son activité.
L'animateur sportif, aujourd'hui, doit savoir construire son activité professionnelle autour de plusieurs emplois dans des structures ayant des projets de nature différente (club sportif, école de sport municipale, établissement scolaire, maison de retraite, …) auprès de publics présentant des caractéristiques diversifiées.

//// Le diplôme

Le Brevet Professionnel de la Jeunesse et de l'Éducation Populaire et du Sport (BP JEPS) est un diplôme de niveau IV (baccalauréat) délivré par le Ministère de la Jeunesse et des Sports.
La possession du BP JEPS spécialité « Activités Physiques pour Tous » confère au titulaire les compétences relatives à :

  • la conduite de projets d'animation ou d'initiation en encadrant des activités et / ou des projets collectifs ;
  • l'animation à destination de différents publics à travers la découverte et l'initiation à des activités physiques ou sportives diversifiées ;
  • l'entretien des capacités physiques générales dans un objectif de santé ;
  • la participation à l'élaboration et à la mise en oeuvre du projet pédagogique ;
  • la participation au fonctionnement de la structure.

Contenu de la formation

Que propose la formation ?

Le diplôme du Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et des Sports spécialité « Activités Physiques pour Tous », peut être précédé d'un dispositif de pré formation "Passerelle":

 Le diplôme BPJEPS est obtenu par capitalisation de dix unités:
Quatre transversales à l'ensemble des BP JEPS
• UC 1 : Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
• UC 2 : Prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative
• UC 3 : Préparer un projet ainsi que son évolution
• UC 4 : Participer au fonctionnement de la structure

Cinq spécifiques à la spécialité « Activités physiques pour tous »
• UC 5 : Préparer une action d'animation dans le champ des Activités Physiques pour Tous
• UC 6 : Encadrer un groupe dans le cadre d'une action d'animation des Activités Physiques pour Tous
• UC 7 : Mobiliser les connaissances nécessaires à la pratique des Activités Physiques pour Tous
• UC 8 : Conduire une action éducative dans le champ des Activités Physiques pour Tous
• UC 9 : Maîtriser les outils ou techniques des Activités Physiques pour Tous concernées
Une unité d'adaptation au contexte de la profession d'animateur sportif :
• UC 10 : Construire son emploi dans le champ des activités physiques pour tous..

+ l'UC Complémentaire ouvrant droit aux prérogatives de directeur d’accueil de loisirs et de séjour de vacances.

Quelle démarche pédagogique ?

La formation repose sur le principe de l'alternance et prend appui sur la réalité des situations de travail rencontrées par les stagiaires. Pour ce faire, nous privilégions des méthodes actives : pratique d'activités, mises en situation, études de cas, débats etc.
 

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2017-01-11T14:34:31+01:00 2011-06-28T11:12:38+02:00 48.87198020 2.34796010
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/d7eg/ Workshop Mariage et Portrait N1PHOTOS http://www.n1photos.com/ Shooter comme un pro - Apprendre les techniques de prise de vue en situation mariage avec modèles, maquilleur (se) et éclairages professionnems Objectifs de la formation

Apprendre les techniques de prise de vues en situation mariage et portraits

Maîtriser la lumière - Utiliser la lumière pour aider à raconter une histoire; Savoir rectifier et manipuler la lumière naturelle avec ou sans addiction de lumière artificielle

Créer votre book professionnel

Comprendre les techniques de marketing 

Contenu de la formation

Techniques  de prise de vue pro:• Portrait. photographie posée,

• Distance focale. La profondeur de champ, point focal, le cadrage

• Raconter une histoire .

• Éléments du portrait. Observation, intuition, apprendre à lire les émotions, le langage corporel, les caractéristiques et l'unicité du sujet. Raconter des histoires à travers la photographie.

• Intérieur et extérieur: Lumière naturelle et artificielle. Comment mélanger différentes lumières: panneaux réfléchissants, diffuseurs, éclairs....

• Utiliser la lumière pour aider à raconter une histoire. la lumière directe et diffuse, éclairage de studio, Savoir rectifier et manipuler la lumière naturelle, avec ou sans addition de lumière artificielle.

• Utilisation pratique des instruments d'éclairage. panneaux réfléchissants, diffuseurs, lampes de poche

• Construire vos scènes de prise de vue

• Savoir pré visualiser et modeler une lumière

• technique strobist,

• rapport d'éclairement

• technique nuit américaine

• technique éclairage solaire

• utilisation d'une cellule à main type sekonic

• apprendre à diriger votre modèle

• Les différentes mesures de la lumière

• réglages des balances des blancs

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2017-01-11T14:34:27+01:00 2017-01-05T14:04:14+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/qft8/ Stage adobe photoshop N1PHOTOS http://www.n1photos.com/ Maîtriser les fonctions essentielles de l’outil Photoshop, détourer et retoucher des images, traitement des images, couleurs, optimisation, etc. Préparation de fichiers destinés à l'imprimerie ou à la photogravure. Mise en pratique de projets personnels et professionnels. Objectifs de la formation

Maîtriser les fonctions essentielles de l’outil  Photoshop, détourer et retoucher des images, traitement des images, couleurs, optimisation, etc. Préparation de fichiers destinés à l'imprimerie ou à la photogravure. Mise en pratique de projets personnels et professionnels.

Une formation très concrète et pratique associant théorie et exercices mis en application sur ordinateur

3 session par an 

Contenu de la formation

Introduction
Notion de plans et de calques

Les masques  

Taille et résolution d'une image
Outils
La sélection

Les calques

Corrections et retouches d'image
 

Toutes les bases sont vues avec des exercices et des applications sur ordinateur

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2017-01-11T14:34:23+01:00 2017-01-05T14:34:29+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/vasu/ Pratique du reflex et moyen format - Formation STUDIO - 3 sessions par an laurent de la conception http://www.n1photos.com/ Techniques de prise de vuesen STUDIO Bases du studio Portraits en studio Objets en studio Objectifs de la formation

Apprendre les bases de la prise de vue en petit et moyen format argentique et numérique.

Apprendre les bases du STUDIO

Gestion de la lumière en studio

Réaliser des prises de vues de qualité en intérieur

Réaliser des portraits en studio- 

Réaliser des prises de vues Objets en Studio sur un fond uni - evaluer les impératifs techniques, se familiariser avec  le matériel d'éclairage

Contenu de la formation

Formation complète en studio

Réaliser des prises de vue de qualité - se professionnaliser

Gestion de la lumière

Maîtrise du Flash

Mise en place de setup studio

Organisation des techniques de prise de vue

Préparation d'un Plan de prise de vue

Utilisation de réflecteur, bôite à lumière, snoots

Exercices et application de prise de vues en studio

dont - 2 jours Portraits en studio

         2 Jours Objets en studio

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2017-01-11T14:34:19+01:00 2017-01-11T13:37:29+01:00 0.00000000 0.00000000
https://www.guidance-formations.com/formation-professionnelle/7h0r/ SAGE Bâtiment I7 PRESENCE & ACTION http://www.presenceetaction.com/ Pouvoir gérer l’activité d'une entreprise du Bâtiment avec Sage Batigest I7. Objectifs de la formation

Tout particulièrement conçu pour les artisans et PME du bâtiment, quel que soit leur corps d'état (maçonnerie, électricité, plomberie, menuiserie, peinture, couverture, plâtrerie, etc.), Sage Batigest  est un logiciel de devis, métrés, facturation, suivi de chantiers. Complet, intuitif et performant, il vous accompagne dans la gestion de votre activité, de la création de vos devis jusqu'au contrôle du suivi de vos chantiers.

Optimiser la réalisation de vos devis et études de prix
Vous élaborez vos devis, en maîtrisant vos déboursés, vos prix de revient et de vente. Vous personnalisez la présentation de vos devis et factures pour obtenir des documents de grande qualité, en insérant simplement photos ou fiches techniques et commerciales. Véritable outil de décision, le devis détaille l'ensemble des déboursés secs et devient ainsi une aide précieuse à la préparation du chantier et à la facturation.

Contrôler et analyser en temps réel vos chantiers
Avec les options “Suivi de chantier simplifié ou avancé”, vous gagnez du temps dans la saisie d'un chantier. Le cycle des achats et la gestion des heures permettent, en temps réel, le suivi des dépenses et des marges. Ainsi, les coûts remontent directement dans le résultat financier du chantier, et vous accédez à une analyse des écarts entre les coûts prévus, les travaux réalisés et le facturé

Contenu de la formation

Le descriptif du logiciel

  • Comment créer son dossier
  • Comment gérer les droits d'accès

La mise en place du logiciel

  • Les articles
  • Les ouvrages
  • Les matériaux
  • Les bibliothèques
  • Les fichiers clients, fournisseurs et salariés
  • Les taux de T.V.A.
  • Préférences
  • Rubriques salariés
  • Les champs supplémentaires
  • Les paramètres comptables

La chaine des ventes

  • Liste des devis
  • La rédaction d’un devis
  • L’en-tête du devis
  • Le corps du devis
  • Principe de la gestion des colonages
  • Saisie des informations dans le corps
  • La saisie des éléments
  • Le pied du devis
  • Actualisation des tarifs d’un devis
  • Le transfert d’un devis
  • Intégration d’appel d’offre à partir de fichier Excel
  • La rédaction d’une facture directe
  • La rédaction d’une facture d’avoir
  • La rédaction des factures de situation
  • La rédaction des commandes clients
  • La gestion des commandes fournisseurs
  • La gestion des stocks
  • La rédaction des bons de livraison
  • La rédaction d’une facture d’acompte
  • L’édition (impression) d’un document
  • Les relances
  • L’échéancier

La chaine des achats

  • Transfert des documents d’achats (appels d’offres, commande, facture fournisseur,...
  • Génération des appels d’offres
  • Gestion des stocks

Le suivi de chantier

  • Création d’un chantier : association des documents existants
  • Suivi des consommations
  • Suivi des heures passées

Gestion des recherches via le moteur de données

  • Création des vues
  • Export de données

Les impressions

  • Le tableau de bord
  • L’historique
  • Les appels d’offres
  • Les statistiques
  • Le suivi financier
  • Autres impressions

Gestion des règlements et encaissements

  • Suivi des échéances clients
  • Règlement
  • Gestion des acomptes
  • Lettre de relance
  • Suivi client

La sauvegarde

  • Comment sauvegarder ses données
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2016-12-25T14:14:36+01:00 2016-12-16T20:09:35+01:00 0.00000000 0.00000000